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下面的說法正確的是（   ）

A．物體運動的方向就是它的動量的方向
B．如果物體的速度發(fā)生變化，則可以肯定它受到的合外力的沖量不為零
C．如果合外力對物體的沖量不為零，則合外力一定使物體的動能增大
D．作用在物體上的合外力沖量不一定能改變物體速度的大小

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解析試題分析：據P=mv可知，動量方向與速度方向一致，所以A選項正確；據I=Ft=Δmv可知，物體的速度發(fā)生變化則物體的動量發(fā)生變化，那么一定受到不為0 的沖量作用，B選項正確；靜止的物體所受到的外力沖量不為0 ，但物體的動能為0 ，所以C選項錯誤；當物體做勻速圓周運動時，其所受合外力沖量不為0，但物體的速度大小不變，D選項正確。
考點：本題考查動量、動量定理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）據報道，嫦娥三號將于近期發(fā)射。嫦娥三號接近月球表面的過程可簡化為三個階段：距離月球表面15km時打開反推發(fā)動機減速，下降到距月球表面H=l00m高度時懸停，尋找合適落月點；找到落月點后繼續(xù)下降，距月球表面h=4m時速度再次減為0；此后，關閉所有發(fā)動機，使它做自由落體運動落到月球表面．已知嫦娥三號質量為140kg，月球表面重力加速度g'約為1．6m/，月球半徑為R，引力常量G．求：
（l）月球的質量；
（2）嫦娥三號懸停在離月球表面l00m處時發(fā)動機對嫦娥三號的作用力；
（3）嫦娥三號從懸停在l00m處到落至月球表面，發(fā)動機對嫦娥三號做的功，

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）“神州六號”飛船的成功飛行為我國在2010年實現探月計劃——“嫦娥工程”獲得了寶貴的經驗．假設月球半徑為R，月球表面的重力加速度為，忽略月球自轉．如題16圖飛船在軌道半徑為4R的圓形軌道Ⅰ上繞月球運動，到達軌道的A點點火變軌進入橢圓軌道Ⅱ，到達軌道的近月點B再次點火進入月球近月軌道Ⅲ繞月球作圓周運動．求：

(1)飛船在軌道Ⅰ上的運行速率；
(2)飛船在軌道Ⅲ繞月球運行一周所需的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

土星周圍有許多大小不等的巖石顆粒，其繞土星的運動可視為勻速圓周運動。其中兩個巖石顆粒A和B與土星中心距離分別為RA和RB。忽略所有巖石顆粒間的相互作用。
（1）求巖石顆粒A和B的線速度之比  
（2）求巖石顆粒A和B的周期之比

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）繼神秘的火星之后，土星也成了全世界關注的焦點.經過近7年35.2億公里在太空中風塵仆仆的穿行后，美航空航天局和歐航空航天局合作研究的“卡西尼”號土星探測器抵達預定軌道，開始“拜訪”土星及其衛(wèi)星家族.這是人類首次針對土星及其31顆已知衛(wèi)星最詳盡的探測.若“卡西尼”號探測器進入繞土星飛行的軌道，在半徑為R的土星上空離土星表面高h的圓形軌道上繞土星飛行，環(huán)繞n周飛行時間為t.試計算土星的質量和平均密度。（萬有引力常量為G）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面的說法正確的是（    ）

A．物體運動的方向就是它的動量的方向
B．如果物體的速度發(fā)生變化，則可以肯定它受到的合外力的沖量不為零
C．如果合外力對物體的沖量不為零，則合外力一定使物體的動能增大
D．作用在物體上的合外力沖量不一定能改變物體速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質量為50ｋｇ的一學生從1．8ｍ高處跳下，雙腳觸地后，他緊接著彎曲雙腿使重心下降用了0.2S靜止。則著地過程中，地面對他的平均作用力為　
Ａ．500Ｎ　   　B．2000Ｎ      C．1500Ｎ　 �。模�1000Ｎ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A 、B兩球質量相等，A 球豎直上拋，B 球平拋，兩球在運動中空氣阻力不計，則下述說法中正確的是（　 ）
A、相同時間內，動量的變化大小相等，方向相同
B、相同時間內，動量的變化大小相等，方向不同
C、動量的變化率大小相等，方向相同　
D、動量的變化率大小相等，方向不同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰，小球的質量分別為m1和m2.圖乙為它們碰撞前后的s－t(位移—時間)圖象．已知m1＝0.1 kg.由此可以判斷        (　　)

A．碰前m2靜止，m1向右運動
B．碰后m2和m1都向右運動
C．m2＝0.3 kg
D．碰撞過程中系統損失了0.4 J的機械能

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