某研究小組為測量一個遙控電動小車的額定功率，進(jìn)行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖所示安裝；

③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達(dá)到最大速度一段時間后關(guān)閉小車電源，待小車靜止時再關(guān)閉打點計時器（設(shè)小車在整個過程中小車與紙帶所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示（已知紙帶左端與小車相連）請分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）電動小車運動的最大速度為_______ m／s
（2）電動小車關(guān)閉電源后加速度大小為        m/s2
（3）電動小車的額定功率為             W。
（1）2.00 （2）2.50 （3）2.00 

試題分析：（1）電動小車運動的最大速度為
（2）電動小車關(guān)閉電源后加速度大小為 
（3）小汽車的阻力為f=ma=0.4×2.5N=1N,小汽車勻速運動時的牽引力等于阻力，則功率為P=Fvm=1×2W=2W。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如下左圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗.他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=10m/s2）
(1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線.



（2）根據(jù)你所描的點可知記錄肯定有問題的是第         組數(shù)據(jù)
（3）合理使用的情況下，這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為      N/m。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（4）把完全相同的這樣兩根彈簧串聯(lián)之后豎直懸掛，若掛上340g的鉤碼，則總形變量為      m，每根彈簧的彈力為      N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）因為手邊沒有天平，小王同學(xué)思考如何利用一已知勁度系數(shù)為k的彈簧和長度測量工具來粗測一小球的質(zhì)量．他從資料上查得彈簧的彈性勢能Ep＝（其中x為彈簧形變量）后，設(shè)計了如下實驗：將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端緊靠小球，彈簧為原長時小球恰好在桌邊，然后用小球壓縮彈簧并測得壓縮量x，釋放小球，小球飛出后落在水平地面上，測出桌高h(yuǎn)以及小球落地點到桌面邊緣的水平距離s．

（1）小球質(zhì)量的表達(dá)式為______________________．
（2）如果桌面摩擦是本次實驗誤差的主要因素，那么小球質(zhì)量的測量值將__________（填偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一小組用圖示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)。斜面下端固定一光電門，上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊，滑塊沿斜面加速通過光電門．

（1）要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù)，除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t，還應(yīng)測量的物理量是下列選項中的____________ ；
A．滑塊的長度L
B．斜面的傾角
C．滑塊的質(zhì)量m
D．釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
（2）用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)___________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.

(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________.
(2)（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是（   ）
A．理想實驗法    B．等效替代法   C．控制變量法   D．建立物理模型法
(3)（多選題）實驗中可減小誤差的措施有（   ）
A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“共點力合成”實驗中，
（1）、本實驗采用的科學(xué)方法是______
A、理想實驗法   B、等效替代法   C、控制變量法   D、建立物理模型法
（2）、要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（  ）
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用如圖所示的實驗裝置和實驗器材做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗，在實驗中，該小組同學(xué)把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車受到的合外力。

（1）為了保證實驗結(jié)果的誤差盡量小，在實驗操作中，下面做法必要的是     。
A．實驗前要對裝置進(jìn)行平衡摩擦力的操作
B．實驗操作時要先放小車，后接通電源
C．在利用紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，所選的兩個研究點離得越近越好
D．在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有            。
（3）如下圖所示，為實驗中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究功與速度變化的關(guān)系。已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g。圖中已經(jīng)標(biāo)明了要測量的物理量，另外，小車的質(zhì)量為M，砂和砂桶的總質(zhì)量為m。請你把要探究的結(jié)果用題中給出的字母表達(dá)出來                           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是_______cm；，螺旋測微器的讀數(shù)是_______mm
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某實驗小組采用圖所示的裝置探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”，圖中小車可放置砝碼.實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面，打點計時器工作頻率為50Hz.

(1)實驗的部分步驟如下：
①在小車上放入砝碼，將紙帶穿過打點計時器，并連在小車后端，用細(xì)繩連接小車和鉤碼；
②讓小車停在打點計時器附近，__________，__________，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，____________，取下紙帶；
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)②的操作.
(2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點Ｏ及A、B、C、D和Ｅ五個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到Ｏ的距離Ｓ及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v，請將C點的測量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.

表1紙帶的測量結(jié)果

(3)在坐標(biāo)紙上畫出小車的速度－時間圖象（以0點為計時起點，豎直坐標(biāo)以0.30 m/s開始）.
(4)根據(jù)速度－時間圖象判斷小車做的是__________直線運動.
(5)小車的加速度大小為___     ___ m·s-2.（小數(shù)點后保留兩位）

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同步練習(xí)冊答案