關(guān)于物理學(xué)史,下列說法正確的是( 。
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,卡文迪許測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
C.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,牛頓測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
D.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
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科目:高中物理 來源: 題型:
一靈敏電流計(jì),允許通過的最大電流(滿刻度電流)為Ig=50μA,表頭電阻Rg=1kΩ,若改裝成量程為Im=1mA的電流表, 應(yīng)并聯(lián)的電阻阻值為 Ω,若將改裝后的電流表再改裝成量程為Um=10V的電壓表, 應(yīng)再串聯(lián)一個(gè)阻值為 Ω的電阻。(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
房檐滴水,每隔相等時(shí)間積成一滴水下落,當(dāng)?shù)谝坏温涞貢r(shí),第五滴剛好形成。觀察到第4、5兩滴距離約0.5m,則房高約為(重力加速度g=10 m/s2)( )
A;4m B;6m C;8m D;10m
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科目:高中物理 來源: 題型:
將一斜面固定在水平地面上,在斜面上放一小滑塊A,如圖甲。在小滑塊A上放一小物體B ,物體B始終與A保持相對(duì)靜止,如圖乙。在小滑塊A上施加一豎直向下的作用力F,如圖丙。則下列說法正確的是 ( )
A;若甲圖中A可沿斜面勻加速下滑,加力F后加速度將增大
B;若甲圖中A可沿斜面勻速下滑,加力F后將加速下滑
C;若甲圖中A可沿斜面勻加速下滑,加物體B后加速度將增大
D;若甲圖中A可沿斜面勻速下滑,加物體B后將加速下滑
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持_________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測(cè)小車的加速度。
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是___________
A;所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 B;所用小車的質(zhì)量太大
C;小車與軌道之間存在摩擦 D;導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在水平放置的半徑為R的圓柱體軸線的正上方的P點(diǎn),將一個(gè)小球以水平速度v0垂直圓柱體的軸線拋出,小球飛行一段時(shí)間后恰好從圓柱體的Q點(diǎn)沿切線飛過,測(cè)得O、Q連線與豎直方向的夾角為θ,那么小球完成這段飛行的時(shí)間是( 。
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)某同學(xué)按如圖甲所示,用一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí),在電腦上得到了彈簧長(zhǎng)度L與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象(如圖乙).
該彈簧的原長(zhǎng)為 cm,勁度系數(shù)為 N/m.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于電流的下列說法中,正確的是:
A.電路中的電流越大,表示通過導(dǎo)體橫截面的電量越多
B.在相同時(shí)間內(nèi),通過導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流就越大
C.通電時(shí)間越長(zhǎng),電流越大
D.導(dǎo)體中通過一定的電量所用時(shí)間越短,電流越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是___________
A、使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再將紙帶釋放
B、必須從第一個(gè)點(diǎn)開始選取整條紙帶
C、選取第一個(gè)點(diǎn)記數(shù)為0,到第n個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02n
D、測(cè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間距時(shí)應(yīng)分別逐個(gè)的測(cè)出每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,這樣便于記錄
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