太陽(yáng)輻射中含有一切波長(zhǎng)的電磁波，但能量集中在
 
、
 
、
 
區(qū)域，波長(zhǎng)在
 
光附近，輻射能量最強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖，發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1和輸電線的電阻、理想變壓器匝數(shù)均不變，且n1：n2=n4：n3．當(dāng)用戶消耗的功率增大時(shí)，下列表述正確的是（　�。�
A、用戶的總電阻增大B、用戶的電壓U4增加C、U1：U2=U4：U3D、用戶消耗的功率等于發(fā)電機(jī)的輸出功率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在日光燈的連接線路中，關(guān)于鎮(zhèn)流器的作用，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、日光燈啟動(dòng)時(shí)，為燈管提供瞬時(shí)高壓B、日光燈止常工作時(shí)，起降壓限流的作用C、起到一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān)的作用D、以上說(shuō)法均不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列各組電磁波，其衍射能力由弱到強(qiáng)的排列順序正確的是（　�。�
A、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、γ射線B、γ射線、可見(jiàn)光、紅外線、無(wú)線電波C、可見(jiàn)光、紅外線、倫琴射線、γ射線D、倫琴射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于電磁波下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、麥克斯韋通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了“變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)”和“變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)”，并預(yù)言了電磁波的存在B、無(wú)線電波、光波、陰極射線、X射線、γ射線都是電磁波C、赫茲通過(guò)測(cè)量證明在真空中，電磁波具有與光相同的速度D、太陽(yáng)光中含有不同頻率的各種電磁波，且能量均分在各個(gè)波段

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于電磁波的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在醫(yī)院里常用X射線對(duì)病房和手術(shù)室進(jìn)行消毒B、家用微波爐是利用電磁波對(duì)食物進(jìn)行加熱的C、驗(yàn)鈔機(jī)中發(fā)出的紫外線使得鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光D、衛(wèi)星利用紅外遙感技術(shù)拍攝云圖照片，因?yàn)榧t外線衍射能力較強(qiáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、全息照相技術(shù)是利用了激光單色性好的特性B、紅外線、紫外線、可見(jiàn)光是原子的外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生的C、X射線和γ射線是原子的內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生的D、紅外線的顯著作用是熱作用，溫度較低的物體不能輻射紅外線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的有 （　　）
A、1g水中所含的分子數(shù)目和地球的總?cè)丝跀?shù)差不多B、氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)，是由氣體分子對(duì)容器壁的頻繁碰撞造成的C、物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高D、物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加E、能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中守恒，所以我們可以將失去的能量轉(zhuǎn)化回我們可以利用的能量，以解決能源需求問(wèn)題

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

分子間同時(shí)存在著引力和斥力，當(dāng)分子間距增加時(shí)，分子間的（　　）
A、引力增加，斥力減小B、引力增加，斥力增加C、引力減小，斥力減小D、引力減小，斥力增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案