用恒力F使質(zhì)量為M的物體沿豎直方向勻速上升h,恒力做功W1,再用該恒力作用于質(zhì)量為m(m<M)的物體,使之在豎直方向加速上升距離h,恒力做功W2,則兩次恒力做功的關(guān)系是:( )
A. W1=W2 B.W1<W2 C.W1>W(wǎng)2 D.無法判斷
科目:高中物理 來源: 題型:
A、可能是2個 | B、可能是3個 | C、一定是3個 | D、一定是4個 |
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理必修二第六章6.6練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?成都模擬)甲圖中a、b是電流相等的兩直線電流,乙圖中c,d是電荷量相同的兩正點電荷,O為兩電流(或電荷)連線的中點,在o點正上方有一電子,“較小的速度v射向O點,不計重力.關(guān)于電子的運動,下列說法正確的是( )
A.甲圖中的電子將做變速運動
B.乙圖中的電子將做往復(fù)運動
C.乙圖中的電子在向O點運動的過程中,加速度一定在減小
D.乙圖中的電子在O點動能最大,電勢能最小
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科目:高中物理 來源:2016屆遼寧省鞍山市高一下學(xué)期期末考試B卷物理試卷(解析版) 題型:填空題
在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示。實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大。 實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的 而增大,隨其所帶電荷量的 而增大。 此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是 ((選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”)。
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科目:高中物理 來源:2016屆福建省晉江市高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
某戰(zhàn)士在傾角θ = 30°的山坡上進行投擲手榴彈訓(xùn)練。他從A點以某一初速度υ0沿水平方向投出手榴彈,正好落在B點,測得AB 間的距離L= 90m。設(shè)空氣阻力不計,取重力加速度g = 10m/s2。
(1)該型號手榴彈從拉動弦到爆炸需要T=5s的時間,若要求手榴彈正好落地爆炸,求戰(zhàn)士從拉動弦到投出所用時間;
(2)求手榴彈拋出的初速度大小。
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科目:高中物理 來源:2016屆福建省晉江市高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,小球從高處自由下落到豎直放置的輕彈簧上,在將彈簧第一次壓縮到最短的整個過程中,下列關(guān)于小球的動能和重力勢能以及彈簧的彈性勢能的敘述正確的是( )
A.重力勢能與動能之和總保持不變。
B.重力勢能與彈性勢能之和總保持不變。
C.動能與彈性勢能之和總保持不變。
D.重力勢能、彈性勢能與動能之和總保持不變。
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科目:高中物理 來源:2016屆福建省晉江市高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中,正確的說法是( )
A.愛因斯坦創(chuàng)立了“日心說” B.哥白尼提出了“地心說”
C.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動定律 D.牛頓總結(jié)出了萬有引力定律
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科目:高中物理 來源:2016屆海南省三亞市高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩質(zhì)量相同的小球A、B,分別用細線懸掛在等高的O1、O2點,A球的懸線比B球的長,如圖所示,把兩球均拉到懸線水平后將小球由靜止釋放,以懸點所在平面為參考平面,則兩球經(jīng)最低點時( )
A.A球的速度大于B球的速度
B.A球的動能等于B球的動能
C.A球的機械能等于B球的機械能
D.A球的機械能小于B球的機械能
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科目:高中物理 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖位移時間圖像和速度時間圖像中,給出四條圖線1,2,3,4代表四個不同物體的運動情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( )
A.圖線1表示物體做曲線運動
B. x-t圖象中t1時刻v1>v2
C. v-t圖象中0-t3時間內(nèi)3和4的平均速度大小相等
D.兩圖象中,t2、t4時刻分別表示2、4開始反向運動
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