如圖所示質(zhì)量相等的A、B兩個球,原來在光滑水平面上沿同一直線相向做勻速直線運動,A球的速度是,B球的速度是,不久A、B兩球發(fā)生了對心碰撞。對于該碰撞之后的A、B兩球的速度可能值,某實驗小組的同學(xué)們做了很多種猜測,下面的哪一種猜測結(jié)果一定無法實現(xiàn)的是( )
A., B.,
C., D.,
C
解析試題分析: 設(shè)每個球的質(zhì)量均為,碰前系統(tǒng)總動量,碰前的總機(jī)械能為,碰撞過程滿足動量守恒且總的機(jī)械能不會增加,A選項碰后總動量,總機(jī)械能,動量守恒,機(jī)械能守恒,故A可能實現(xiàn)。B選項碰后總動量,總機(jī)械能,動量守恒,機(jī)械能減小,故B可能實現(xiàn)。C選項碰后總動量,總機(jī)械能,動量守恒,機(jī)械能增加,違反能量守恒定律,故C不可能實現(xiàn)。D選項碰后總動量,總機(jī)械能,動量守恒,機(jī)械能減小,故D可能實現(xiàn)。故選C.
考點:本題考查了動量守恒定律、能量守恒定律。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
籃球運動員通常伸出雙手迎接傳來的籃球.接球時,兩手隨球迅速收縮至胸前。這樣做可以
A.減小球?qū)κ值臎_量 | B.減小球?qū)κ值臎_擊力 |
C.減小球的動量變化量 | D.減小球的動能變化量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
水平冰面的同一直線上有三個木箱A、B、C,質(zhì)量均為60kg.一質(zhì)量為30kg的猴子停在A上,與A一起以3m/s的速度向右滑向靜止的木箱B、C,在接近B時,以6m/s的水平速度跳上木箱B,接近木箱C時再以6m/s的水平對地速度跳上木箱C,最終與C一起運動,若木箱在運動過程中發(fā)生碰撞,則碰撞后不再分開,求木箱A、B、C最終運動的速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一輕質(zhì)彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1和m2的兩物塊A、B相連,并靜止于光滑水平面上,如圖(甲)所示,F(xiàn)使A以3m/s的速度向B運動壓縮彈簧,A、B的速度圖像如圖(乙)所示,則
A.在t1、t3時刻兩物塊達(dá)到共同速度1m/s,且彈簧都是處于壓縮狀態(tài)
B.在t3到t4時刻彈簧由壓縮狀態(tài)恢復(fù)到原長
C.兩物塊的質(zhì)量之比為m1 :m2 ="1" :2
D.在t2時刻A與B的動能之比為Ek1 :Ek2 =" 8" :1
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
冰壺運動深受觀眾喜愛,圖1為2014年2月第22屆索契冬奧會上中國隊員投擲冰壺的鏡頭。在某次投擲中,冰壺甲運動一段時間后與對方靜止的冰壺乙發(fā)生正碰,如圖2。若兩冰壺質(zhì)量相等,則碰后兩冰壺最終停止的位置,可能是圖3中的哪幅圖
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(5分)、如下圖所示,質(zhì)量為M的盒子放在光滑的水平面上,盒子內(nèi)表面不光滑,盒內(nèi)放有一塊質(zhì)量為m的物體.從某一時刻起給m一個水平向右的初速度v0,那么在物塊與盒子前后壁多次往復(fù)碰撞后( )
A.兩者的速度均為零 |
B.兩者的速度總不會相等 |
C.車的最終速度為mv0/M,向右 |
D.車的最終速度為mv0/(M+m),向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(9分)如圖,一質(zhì)量為m的平板車左端放有質(zhì)量為M的小滑塊,滑塊與平板車之間的動摩擦因數(shù)為μ。開始時,平板車和滑塊共同以速度v0沿光滑水平面向右運動,并與豎直墻壁發(fā)生碰撞,設(shè)碰撞時間極短,且碰撞后平板車速度大小保持不變,但方向與原來相反。平板車足夠長,以至滑塊不會滑出平板車右端,重力加速度為g。求
①平板車第一次與墻壁碰撞后再次與滑塊速度相同時兩者的共同速度;
②平板車第一次與墻壁碰撞后再次與滑塊速度相同時,平板車右端距墻壁的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,光滑的水平面上有一個質(zhì)量為M=2m的凸型滑塊,它的左側(cè)面與水平面相切,并且光滑,滑塊的高度為h。質(zhì)量為m的小球,以某一初速度在水平面上迎著光滑曲面沖向滑塊。試分析計算小球的初速度滿足什么條件,小球才能越過滑塊。
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
短道速滑接力賽中,運動員通過身體接觸完成交接棒過程。某次比賽中運動員甲以7m/s在前面滑行,運動員乙以8m/s從后面追上,并用雙臂奮力將甲向前推出,完成接力過程。設(shè)甲乙兩運動員的質(zhì)量均為60kg , 推后運動員乙變?yōu)?m/s,方向向前,速度方向在同一直線上,則運動員甲獲得的速度為;此接力過程(選填“可以”或“不可以”)看作彈性碰撞。
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