4．攀巖是一種考驗(yàn)人的意志的運(yùn)動(dòng)．如圖為一戶(hù)外攀巖運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景和運(yùn)動(dòng)員的攀巖運(yùn)動(dòng)線(xiàn)路示意圖，該運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)A經(jīng)B點(diǎn)，最終到達(dá)C，據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．圖中的線(xiàn)路ABC表示的是運(yùn)動(dòng)員所走的位移
B．線(xiàn)路總長(zhǎng)度與運(yùn)動(dòng)員所用時(shí)間之比等于他的平均速度
C．由起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所經(jīng)線(xiàn)路的總長(zhǎng)度等于位移
D．運(yùn)動(dòng)員所經(jīng)過(guò)的路程比自A到C的位移大

分析 位移是指從初位置到末位置的有向線(xiàn)段，位移是矢量，有大小也有方向；
路程是指物體所經(jīng)過(guò)的路徑的長(zhǎng)度，路程是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向．

解答 解：A、圖中的線(xiàn)路ABC表示的是攀巖愛(ài)好者所走的路徑為路程，故A錯(cuò)誤
B、平均速度等于位移與時(shí)間的比值，故B錯(cuò)誤．
C、由起點(diǎn)到終點(diǎn)攀巖愛(ài)好者所走線(xiàn)路的總長(zhǎng)度大于位移大小，故C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員所經(jīng)過(guò)的軌跡是曲線(xiàn)，路程比自A到C的位移大，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考察學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)基本物理量和基本概念的認(rèn)識(shí)．要明確位移與路程之間大小關(guān)系是位移大小≤路程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，有實(shí)心小鐵球、空心小鐵球、實(shí)心小木球、空心小木球這四種小球可選擇，為減小空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的小球是實(shí)心小鐵球．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．
①以下說(shuō)法正確的是C．
A．利用此裝置“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須設(shè)法消除小車(chē)和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫(huà)出的a  m關(guān)系圖象不是直線(xiàn)，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車(chē)重力沿斜面的分力補(bǔ)償小車(chē)運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
②小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車(chē)的質(zhì)量，則小車(chē)加速度a的值隨鉤碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于g 的值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．無(wú)限長(zhǎng)粗糙斜面傾角為θ．一物塊從斜面底端以初速度v0沿斜面上運(yùn)動(dòng)．若物塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力與其速率成正比，物塊運(yùn)動(dòng)的速率隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，回到斜面底端時(shí)速率為v1，且回到斜面底端前物塊已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．物塊向上滑行過(guò)程的位移一定小于$\frac{1}{2}$v0t1
B．物塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為$\frac{{v}_{0}+{v}_{1}}{{v}_{1}}$gsinθ
C．物塊的加速度在向上滑行過(guò)程中逐漸減小，在下降過(guò)程中逐漸增大
D．在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊開(kāi)始時(shí)的加速度值最大，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的加速度值最小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在高出水平地面h=0.8m的光滑平臺(tái)邊緣靜止放置一質(zhì)量M=1kg用特殊材料制成的小木塊．有一質(zhì)量m=0.01kg的子彈，以速度v0射入木塊后，以水平速度$\frac{{v}_{0}}{2}$射出木塊．木塊離開(kāi)平臺(tái)后恰好無(wú)碰撞的沿切線(xiàn)落入光滑的圓弧中，已知圓弧半徑R=1m，所對(duì)應(yīng)的圓心角為53°．（v0為未知量，取g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）求：
（1）木塊離開(kāi)平臺(tái)時(shí)的速度v；
（2）木塊運(yùn)動(dòng)到圓弧最低點(diǎn)F時(shí)對(duì)圓弧的壓力多大；
（3）子彈射入木塊的過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人向放在水平地面上正前方的小桶水平拋球，結(jié)果球劃著一條弧線(xiàn)飛落到小桶的前方，如圖所示，為了讓水平拋出的小球落入桶中，一下調(diào)整可行的時(shí)（不計(jì)空氣阻力）（　　）
A．只增大初速度B．增大初速度并提高拋出點(diǎn)高度
C．只降低拋出點(diǎn)高度D．只提高拋出點(diǎn)高度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）如圖所示，在做“探究求合力的方法”試驗(yàn)時(shí)，用兩把彈簧秤拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉倒位置O；若只用一把彈簧秤拉，并要產(chǎn)生相同的效果，只要C．
A．把橡皮條拉長(zhǎng)
B．把橡皮條拉成同樣的長(zhǎng)度
C．把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
（2）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中有利于減少實(shí)驗(yàn)誤差的一項(xiàng)是B．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．試驗(yàn)時(shí)兩彈簧秤應(yīng)成90°夾角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．質(zhì)量為2kg的物體，放在動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1的水平面上，在水平拉力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，水平拉力做的功W和物體發(fā)生的位移l之間的關(guān)系如圖所示，重力加速度g取10m/s2，則此物體在OA段運(yùn)動(dòng)的加速度是1.5m/s2，在位移為l=9m時(shí)的速度是3m/s．

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