A. | 物體從A到B的速度越來(lái)越大,從B到C速度越來(lái)越小 | |
B. | 物體從A到B的速度越來(lái)越小,從B到C加速度越來(lái)越大 | |
C. | 物體從A到B先加速后減速,從B到C一直減速 | |
D. | 振動(dòng)過(guò)程中,物體在B點(diǎn)所受合外力為零 |
分析 分析物體的受力情況來(lái)判斷其運(yùn)動(dòng)情況:物體豎直方向受到重力與地面的支持力平衡,水平方向受到彈簧的彈力和滑動(dòng)摩擦力.從A到B過(guò)程中,彈簧的彈力先大于摩擦力,后小于摩擦力,則知物體先加速后減速,從B到C過(guò)程,摩擦力和彈簧的彈力方向均向左,物體一直做減速運(yùn)動(dòng).
解答 解:A、B、C物體豎直方向受到重力與地面的支持力平衡,水平方向受到彈簧的彈力和滑動(dòng)摩擦力.由于彈簧可自由伸長(zhǎng)到B,即伸長(zhǎng)到B點(diǎn)時(shí)彈力為0,從A到B過(guò)程中,彈簧被壓縮,彈簧的彈力水平向右,滑塊向右運(yùn)動(dòng),摩擦力水平向左,彈簧的彈力先大于摩擦力,后小于摩擦力,故物體先加速后減速,從B到C過(guò)程,摩擦力和彈簧的彈力方向均向左,物體一直做減速運(yùn)動(dòng).故AB錯(cuò)誤,C正確.
D、由上分析可知,物體在B點(diǎn),沒(méi)有彈力,但存在滑動(dòng)摩擦力,則合力不為零,而合力為零點(diǎn)應(yīng)該在B點(diǎn)之前某一點(diǎn).故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)物體的受力情況分析其運(yùn)動(dòng)情況的能力,關(guān)鍵要抓住彈簧的彈力的可變性,進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,注意B點(diǎn)不是速度最大點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光的波粒二象性學(xué)說(shuō)是由牛頓的微粒說(shuō)與惠更斯的波動(dòng)說(shuō)組成的 | |
B. | 光的波粒二象性學(xué)說(shuō)徹底推翻了麥克斯韋的光的電磁說(shuō) | |
C. | 光子說(shuō)并沒(méi)有否定光的電磁說(shuō),在光子能量公式E=hυ中,頻率υ表示波的特征,E表示粒子的特征 | |
D. | 光波不同于宏觀概念中的那種連續(xù)的波,它是表明大量光子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種概率波 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 乙傳送帶對(duì)工件的摩擦力做功為零 | |
B. | 工件從滑上乙到恰好與乙相對(duì)靜止所用的時(shí)間為$\fraclfj3jxp{2v}$ | |
C. | 工件與乙傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{v}^{2}}{gd}$ | |
D. | 工件在乙傳送帶上的痕跡為直線,痕跡長(zhǎng)為$\frac{\sqrt{2}d}{2}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | x=4m處質(zhì)點(diǎn)具有正向最大加速度 | B. | x=2m處質(zhì)點(diǎn)具有負(fù)向最大速度 | ||
C. | x=0處質(zhì)點(diǎn)一定有負(fù)向最大加速度 | D. | x=6m處質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程為20 cm |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁鐵會(huì)動(dòng)起來(lái) | B. | 磁場(chǎng)對(duì)桌面壓力減小 | ||
C. | 磁鐵對(duì)桌面壓力增大 | D. | 桌面對(duì)磁鐵摩擦力不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體中有電荷運(yùn)動(dòng)就形成電流 | |
B. | 電流的方向與電荷的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
C. | 單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量越多,導(dǎo)體中的電流越大 | |
D. | 電流既有大小又有方向,但是標(biāo)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體間力的作用是相互的 | |
B. | 人拉車時(shí)車并不拉人 | |
C. | 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也可以改變物體形狀 | |
D. | 兩個(gè)物體只有接觸才產(chǎn)生力 |
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