在進(jìn)行奧斯特的電流磁效應(yīng)的實驗時，要使實驗現(xiàn)象明顯，通電直導(dǎo)線的放置位置應(yīng)該是


  1. A.
    平行西南方向，在小磁針上方
  2. B.
    平行東南方向，在小磁針上方
  3. C.
    平行東西方向，在小磁針上方
  4. D.
    平行南北方向，在小磁針上方
D
解析：
1．解析：直線電流周圍的磁感線是以電流為中心的同心圓柱面，其方向為柱面切線，越靠近電流，磁感應(yīng)強度越大．要使實驗現(xiàn)象明顯，必須滿足兩點：①盡可能靠近導(dǎo)線，在小磁針上方(考慮底座長度)；②偏轉(zhuǎn)角度盡可能大，即由南北方向轉(zhuǎn)到東西方向，導(dǎo)線應(yīng)沿南北方向．D正確．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

在科學(xué)發(fā)展史上，符合歷史事實的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在科學(xué)發(fā)展史上，不少物理學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn)．下列陳述中不符合歷史事實的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，正確的說法是（　�。�
A、伽利略研究了自由落體的規(guī)律，并根據(jù)斜面實驗結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到落體的運動規(guī)律B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測出了引力常量C、庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了靜電力常量的數(shù)值D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，分別揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象和磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　人教課標(biāo)高二版(選修3－1)　2009－2010學(xué)年　第15期　總第171期 人教課標(biāo)版(選修3－1) 題型：058

電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象存在著許多相似性．首先對電磁作用力進(jìn)行研究的是法國科學(xué)家安培，他重復(fù)了奧斯特的實驗，提出了右手螺旋定則，并研究了通電導(dǎo)線之間的相互作用，建立了電流之間的相互作用規(guī)律——安培定律．

(1)

為了簡化安培的實驗，我們可以用如圖(a)所示的裝置探究影響安培力方向的因素．磁鐵N極在上，實驗中如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒被推出磁鐵外，則此時電流的方向是________．(填“A→B”或“B→A”)

(2)

在如圖(a)所示裝置基礎(chǔ)上，增加兩個磁鐵，就組成如圖(b)所示的裝置，可以探究影響安培力大小的因素．如圖(b)所示，能使通電直導(dǎo)線AB的擺角變大的方法是

[　　]

A．

增加一個磁鐵

B．

撤去一個磁鐵

C．

減小AB中的電流強度

D．

把AB長度變?yōu)樵瓉淼膬杀?/P>

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科目：高中物理 來源：2014屆山西省高三9月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，正確的說法是

A.伽利略研究了自由落體的規(guī)律，并根據(jù)斜面實驗結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到落體的運動規(guī)律

B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律， 卡文迪許通過實驗測出了引力常量

C.庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了靜電力常量的數(shù)值

D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，分別揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象和磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

 

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