(1)在“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是______.
A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度          B.要求兩個(gè)彈簧的成角相同
C.將彈簧秤拉到相同的刻度                D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(2)用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)靜止.
①此時(shí)必須記錄的是(用表示序號(hào)的字母代替)______.
A.橡皮條的原長(zhǎng)    B.橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度    C.橡皮條固定端位置
D.O點(diǎn)的位置   E.橡皮條伸長(zhǎng)的方向    F.兩條細(xì)繩間的夾角
G.兩條細(xì)繩的方向   H.兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.圖中______是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值.通過把F和F′進(jìn)行比較來驗(yàn)證平行四邊形定則.
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(1)本實(shí)驗(yàn)采用“等效法”,要求兩次拉伸橡皮條時(shí)效果相同(橡皮條的拉伸方向和伸長(zhǎng)量相同),即要求細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置,故ABC錯(cuò)誤,D正確.
故選D.
(2)①表示某個(gè)力時(shí),標(biāo)明力的大小、方向、作用點(diǎn)即標(biāo)明力的三要素,同時(shí)只有明確了力的大小、方向、作用點(diǎn)才能做出平行四邊形求出其合力大小,故該實(shí)驗(yàn)需要記錄的是O點(diǎn)位置,細(xì)繩方向、彈簧秤的示數(shù),故ABCEF錯(cuò)誤,DGH正確.
故選DGH.
②F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值是指通過實(shí)驗(yàn)得到值,即用一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)測(cè)得的力的大小和方向,而理論值(實(shí)際值)是指通過平行四邊形得出的值,故F′是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值.
故答案為:F′.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是
BD
BD

A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長(zhǎng)度
C.將彈簧秤拉到相同的刻度
D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(2)如圖甲所示,一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí),在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象(如圖乙).則下列判斷正確的是
BC
BC

A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比
B.彈簧長(zhǎng)度的增加量與對(duì)應(yīng)的彈力增加量成正比
C.該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m
D.該彈簧受到反向壓力時(shí),勁度系數(shù)將會(huì)改變.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是
D
D

A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度          B.要求兩個(gè)彈簧的成角相同
C.將彈簧秤拉到相同的刻度                D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(2)用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)靜止.
①此時(shí)必須記錄的是(用表示序號(hào)的字母代替)
DGH
DGH

A.橡皮條的原長(zhǎng)    B.橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度    C.橡皮條固定端位置
D.O點(diǎn)的位置   E.橡皮條伸長(zhǎng)的方向    F.兩條細(xì)繩間的夾角
G.兩條細(xì)繩的方向   H.兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.圖中
F′
F′
是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值.通過把F和F′進(jìn)行比較來驗(yàn)證平行四邊形定則.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)在“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是______.
A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度     B.要求兩個(gè)彈簧的成角相同
C.將彈簧秤拉到相同的刻度        D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(2)用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)靜止.
①此時(shí)必須記錄的是(用表示序號(hào)的字母代替)______.
A.橡皮條的原長(zhǎng)  B.橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度  C.橡皮條固定端位置
D.O點(diǎn)的位置  E.橡皮條伸長(zhǎng)的方向  F.兩條細(xì)繩間的夾角
G.兩條細(xì)繩的方向  H.兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.圖中______是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值.通過把F和F′進(jìn)行比較來驗(yàn)證平行四邊形定則.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省五校聯(lián)考高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是______.
A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度          B.要求兩個(gè)彈簧的成角相同
C.將彈簧秤拉到相同的刻度                D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(2)用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)靜止.
①此時(shí)必須記錄的是(用表示序號(hào)的字母代替)______.
A.橡皮條的原長(zhǎng)    B.橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度    C.橡皮條固定端位置
D.O點(diǎn)的位置   E.橡皮條伸長(zhǎng)的方向    F.兩條細(xì)繩間的夾角
G.兩條細(xì)繩的方向   H.兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.圖中______是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值.通過把F和F′進(jìn)行比較來驗(yàn)證平行四邊形定則.

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽市襄城區(qū)襄樊四中高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)在“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是   
A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長(zhǎng)度
C.將彈簧秤拉到相同的刻度
D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(2)如圖甲所示,一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí),在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象(如圖乙).則下列判斷正確的是   
A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比
B.彈簧長(zhǎng)度的增加量與對(duì)應(yīng)的彈力增加量成正比
C.該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m
D.該彈簧受到反向壓力時(shí),勁度系數(shù)將會(huì)改變.

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