【題目】在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,算出小車(chē)經(jīng)過(guò)各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度如下

計(jì)數(shù)點(diǎn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻/s

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

通過(guò)計(jì)數(shù)時(shí)的速度/(cm/s)

44.0

62.0

81.0

100.0

110.0

168.0

為了算出加速度,最合理的方法是

A根據(jù)任意兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度,用公式算出加速度

B根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v-t圖象,量出其傾角,用公式a=tanα算出加速度

C根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v-t圖象,由圖線上任意兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度及時(shí)間,用公式算出加速度

D依次算出通過(guò)連續(xù)兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值作為小車(chē)的加速度

【答案】C

【解析】

試題分析:在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),如果只使用其中兩個(gè)數(shù)據(jù),由于偶然誤差的存在可能會(huì)造成最后誤差較大;所以我們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v-t圖象,考慮到誤差,不可能是所有點(diǎn)都整齊的排成一條直線,連線時(shí),應(yīng)該盡量使那些不能畫(huà)在線上的點(diǎn)均勻地分布在線的兩側(cè),這樣圖線上會(huì)舍棄誤差較大的點(diǎn),由圖線上任意兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度及時(shí)間,用公式算出加速度,所以誤差小;故A錯(cuò)誤,C正確根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v-t圖象,當(dāng)縱坐標(biāo)取不同的標(biāo)度時(shí),圖象的傾角就會(huì)不同,所以量出其傾角,用公式a=tanα算出的數(shù)值并不是加速度,故B錯(cuò)誤在求解加速度時(shí),實(shí)際上已經(jīng)將物體的運(yùn)動(dòng)當(dāng)作了勻加速直線運(yùn)動(dòng),但實(shí)際上我們?cè)谔骄繒r(shí)根本就不知道加速度是隨時(shí)間是如何變化的,故D錯(cuò)誤故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電磁灶是利用________原理制成的,它在灶內(nèi)通過(guò)交變電流產(chǎn)生交變磁場(chǎng),使放在灶臺(tái)上的鍋體內(nèi)產(chǎn)生________而發(fā)熱。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)蓧K大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置,構(gòu)成一平行板電容器與它相連接的電路如圖所示,接通開(kāi)關(guān) S,電源即給電容器充電.則( )

A. 保持S接通,減小兩極板間的距離,則兩極板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小

B. 保持 S 接通,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則極板上的電荷量增大

C. 斷開(kāi) S,減小兩極板間的距離,則兩極板間的電勢(shì)差減小

D. 斷開(kāi) S,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則兩極板間的電勢(shì)差增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一列橫波沿x軸傳播,圖中實(shí)線表示某時(shí)刻的波形,虛線表示從該時(shí)刻起0.005s后的波形.

①如果周期大于0.005s,則當(dāng)波向右傳播時(shí),波速為多大?波向左傳播時(shí),波速又是多大?

②如果周期小于0.005s,則當(dāng)波速為6000m/s時(shí),求波的傳播方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一名宇航員在某星球上完成自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),讓一個(gè)質(zhì)量為2kg的小球從一定的高度自由下落,測(cè)得在第5s內(nèi)的位移是18m,則( )

A.物體在2s末的速度是20 m/s

B.物體在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s

C.物體自由下落的加速度是5 m/s 2

D.物體在5s內(nèi)的位移是50m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在平直公路上行駛的a車(chē)和b車(chē),其位移時(shí)間圖象分別為圖中直線a和曲線b,由圖可知

A. b車(chē)運(yùn)動(dòng)方向始終不變

B. t1時(shí)刻a車(chē)與b車(chē)速度相同

C. t1t2時(shí)間內(nèi)a車(chē)的平均速度小于b車(chē)

D. t1t2時(shí)間內(nèi)有一個(gè)時(shí)刻兩車(chē)的速度相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量M=1.8kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=1.2kg的小球相連。今用跟水平方向成300的力F=6N,拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變,取g=10m/s2。求:

(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與水平方向夾角θ;

(2)木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組打算制作一個(gè)火箭。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)火箭質(zhì)量為m,可提供恒定的推動(dòng)力,大小為F2mg,持續(xù)時(shí)間為t。乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了改進(jìn),采用二級(jí)推進(jìn)的方式,即當(dāng)質(zhì)量為m的火箭飛行經(jīng)過(guò)時(shí),火箭丟棄掉的質(zhì)量,剩余時(shí)間,火箭推動(dòng)剩余的繼續(xù)飛行。若采用甲同學(xué)的方法火箭最高可上升的高度為h,則采用乙同學(xué)的方案火箭最高可上升的高度為(重力加速度取g,不考慮燃料消耗引起的質(zhì)量變化)(  )

A. 1.5h B. 2h C. 2.75h D. 3.25h

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某市規(guī)定卡車(chē)在市區(qū)一特殊路段的速度不得超過(guò)36kmh。有一輛卡車(chē)在危急情況下緊急剎車(chē),車(chē)輪抱死滑動(dòng)一段距離后停止。交警測(cè)得剎車(chē)過(guò)程中車(chē)輪在路面上擦過(guò)的筆直的痕跡長(zhǎng)是9m。從廠家的技術(shù)手冊(cè)中可知卡車(chē)加速度大小為8m/s2.

1假若你就是這位交警,請(qǐng)你判斷卡車(chē)是否超速行駛?(假定剎車(chē)后卡車(chē)做勻減速直線運(yùn)動(dòng))

2減小剎車(chē)距離是避免交通事故的最有效的途徑。剎車(chē)距離除與汽車(chē)的初速度、制動(dòng)力有關(guān)外,還須考慮駕駛員的反應(yīng)時(shí)間:即從發(fā)現(xiàn)情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器的時(shí)間。假設(shè)汽車(chē)剎車(chē)制動(dòng)力產(chǎn)生的加速度為a,駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為t0 ,行駛的速度為v0,請(qǐng)你給出剎車(chē)距離x的表達(dá)式。

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