如圖所示，三根輕細繩懸掛兩個質(zhì)量相同的小球保持靜止，A、D間細繩是水平的，現(xiàn)對B球施加一個水平向右的力F，將B緩緩拉到圖中虛線位置，這時三根細繩張力TAC、TAD、TAB的變化情況是（   ）

A. TAC、TAD、TAB都變大
B.TAD和TAB變大，TAC不變
C.TAC和TAB變大，TAD不變
D.TAC和TAD變大，TAB不變

B

解析甲乙
試題分析：將B緩緩拉到圖中虛線位置，分析B的受力如圖甲所以，設(shè)AB繩與豎著方向的夾角 由B物體的平衡， ， ，解得 所以隨 的增大F、TAB增大，再分析A、B整體受力，如圖乙所示，設(shè)AC繩與豎著方向的夾角，由A、B整體的平衡有 ， ，解得，在AB繩與豎著方向的夾角逐漸增大時不發(fā)生改變，所以不變，由于和不變，所以隨F的增大而增大，故此B選項正確。
考點：受力分析 整體法和隔離法 物體的平衡

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

風洞是進行空氣動力學實驗的.種重要設(shè)備。一次檢驗飛機性能的風洞實驗示意圖如圖， 代表飛機模型的截面，OL是拉住飛機模型的繩。已知飛機模型重為G，當飛機模型靜止在空中時，繩恰好水平，此時飛機模型截面與水平面的夾角為，則作用于飛機模型上的風力大小為

A G/cosθ         B.Gcosθ
C.G/sinθ             D.G/sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被輕質(zhì)細線系住放在斜面上。細線另一端跨過定滑輪，用力拉細線使小球沿斜面緩慢移動一段距離，斜面體始終靜止．移動過程中

A．細線對小球的拉力變大
B．斜面對小球的支持力變大
C．斜面對地面的壓力變大
D．地面對斜面的摩擦力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩段等長細線L1和L2串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于O點�，F(xiàn)施加水平向右的力F緩慢拉動a，L1對a球的拉力大小為Fl、L2對b球的拉力大小為F2，在緩慢拉動的過程中，的變化情況是（    ）

A．變大 B．變小 C．不變 D．變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為θ的固定斜面上�；瑝K與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g。則 （    ）

A．將滑塊由靜止釋放，如果μ>tanθ，滑塊將下滑
B．給滑塊沿斜面向下的初速度，如果μ<tanθ，滑塊將減速下滑
C．用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果μ=tanθ，拉力大小應(yīng)是mgsinθ
D．用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果μ=tanθ，拉力大小應(yīng)是2mgsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對球的作用力(     )

A．大小為7.5 N 
B．大小為10 N 
C．方向與水平方向成53°角斜向右下方 
D．方向與水平方向成53°角斜向左上方 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體A、B疊放在物體C上，C置于水平地面上，水平力F作用于B，使A、B、C一起勻速運動，各接觸面間摩擦力的情況是（  ）

A．B對C有向左的摩擦力         B．C對A有向左的摩擦力
C．物體C受到三個摩擦力作用     D．C對地面有向右的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，光滑絕緣水平面上有三個帶電小球a、b、c(均可視為點電荷)，三球沿一條直線擺放，僅在它們之間的靜電力作用下處于靜止狀態(tài)，則以下判斷正確的是(　　　)

A．a(chǎn)對b的靜電力一定是引力 
B．a(chǎn)對b的靜電力可能是斥力 
C．a(chǎn)的電荷量可能比b的少 
D．a(chǎn)的電荷量一定比b的多 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，三根長度均為L的輕繩分別連接于C、D兩點，A、B兩端被懸掛在水平天花板上，相距2L.現(xiàn)在C點上懸掛一個質(zhì)量為m的重物，為使CD繩保持水平，在D點上可施加力的最小值為(　　)  

A．mg         B.mg          C.mg          D.mg

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同步練習冊答案