A. | 此列波沿x軸正方向傳播 | |
B. | 經(jīng)過0.15s,波沿x軸的正方向傳播了3m | |
C. | 經(jīng)過0.1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向 | |
D. | 在t=0.05s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)Q的加速度大于質(zhì)點(diǎn)P的加速度 |
分析 由振動(dòng)圖象讀出t=0時(shí)刻P點(diǎn)的振動(dòng)方向,判斷波的傳播方向.由波動(dòng)圖象讀出波長,由振動(dòng)圖象讀出周期,可求出波速.分析波動(dòng)過程,根據(jù)時(shí)間與周期的關(guān)系,判斷Q點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向.
解答 解:A、由圖乙可知,在t=0時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向,則由帶動(dòng)法可知,波向正方向傳播;故A正確;
B、由由圖知:λ=4m,T=0.2s,則波速為:v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{4}{0.2}$m/s=20m/s.故經(jīng)過0.15s,波沿x軸的正方向傳播了3m;故B正確;
C、經(jīng)0.1s為半個(gè)周期,此時(shí)Q點(diǎn)正在向平衡位置運(yùn)動(dòng);故C錯(cuò)誤;
D、圖示時(shí)刻Q點(diǎn)沿y軸正方向運(yùn)動(dòng),t=0.05s=$\frac{1}{4}$T,質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向向上運(yùn)動(dòng),沒有到達(dá)最高點(diǎn),而P處于最低點(diǎn),所以P的加速度大.故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 波的圖象往往先判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向和波的傳播方向間的關(guān)系.同時(shí),熟練要分析波動(dòng)形成的過程,分析物理量的變化情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FA<FB,EA<EB | |
B. | FA>FB,EA>EB | |
C. | FA=FB,EA=EB | |
D. | 由于電荷的正、負(fù)未知,故無法判斷FA、FB和EA、EB的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波 | |
B. | 玻爾理論可以解釋所有原子的光譜現(xiàn)象 | |
C. | 用激光讀取光盤上記錄的信息是利用激光平行度好的特點(diǎn) | |
D. | 當(dāng)觀察者向靜止的聲源運(yùn)動(dòng)時(shí),接收到的聲音頻率小于聲源發(fā)出的頻率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光的偏振現(xiàn)象說明了光是一種橫波 | |
B. | 雨后的彩虹是由于光的色散現(xiàn)象形成的 | |
C. | 在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的全反射現(xiàn)象 | |
D. | 用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 改用紅光照射 | B. | 改用紫光照射 | ||
C. | 增大綠光的強(qiáng)度 | D. | 增大加在光電管上的正向電壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊對(duì)斜劈的壓力逐漸增大 | B. | 物塊對(duì)斜劈的摩擦力逐漸增大 | ||
C. | 斜劈對(duì)物塊的作用力逐漸增大 | D. | 斜劈對(duì)物塊的作用力方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若各斜面均光滑,且這些滑塊達(dá)到O點(diǎn)時(shí)速率相等,則A、B、C、D…各點(diǎn)處在同一豎直線 | |
B. | 若各斜面均光滑.且這些滑塊達(dá)到0點(diǎn)所用時(shí)間相等,則A、B、C、D…各點(diǎn)處在同一圓周上 | |
C. | 若各斜面與這些滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,滑到O點(diǎn)的過程中(各搰塊損失的機(jī)械能相同,則A、B、C、D…各點(diǎn)處在同一豎直線上 | |
D. | 若各斜面與這些滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,滑到0點(diǎn)的過程中,各滑塊損失的機(jī)械能相同,則A、B、C、D…各點(diǎn)處在同一圓周上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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