如 圖為某同學(xué)根據(jù)測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗數(shù)據(jù)繪制成的U-I圖，由此可得干電池的電動勢E=______V，內(nèi)阻r=______Ω．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
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由電源的U-I圖象可知，電源電動勢E=1.5V，電源內(nèi)阻r=
△U
△I
=
1.5V-1.0V
0.8A
≈0.63Ω．
故答案為：1.5，0.63．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

為了測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻，現(xiàn)準備了下列器材：
A．被測干電池（電動勢約1.5V，內(nèi)阻約1.0Ω）
B．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
C．安培表A（量程0～0.60A，內(nèi)阻約0.10Ω）
D．滑動變阻器R1（0～20Ω，10A）
E．滑動變阻器R2（0～100Ω，1A）
G．電鍵和導(dǎo)線若干
（1）為了能較為準確地進行測量，也為了操作方便，實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是
D
D
．
（2）請在方框中畫出實驗電路圖．
（3）如圖為某同學(xué)根據(jù)正確的電路圖作出的U-I圖線，由該圖線可得：被測干電池的電動勢E=
1.47
1.47
V，內(nèi)電阻r=
0.78
0.78
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”實驗中，通過改變滑動變阻器電阻大小，
測量并記錄多組電壓和相應(yīng)電流值，某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，與預(yù)想的實驗結(jié)果不一致．
（1）由實驗數(shù)據(jù)來分析，他所連接的電路可能是下列電路圖中的
 

U/V 0.60 0.70 0.80 10.90 1.00 1.10
I/A 0.18 0.21 0.25 0.27 0.30 0.33
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（2）如圖為某同學(xué)根據(jù)正確的電路圖做出的U-I圖線，由該圖線可得被測干電池的電動勢
E=
 
V，內(nèi)阻r=
 
Ω．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖南省懷化市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖為某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中細繩對小車拉力等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度可用紙帶上的點求得。

（1）為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實驗方法是__________。
A．控制變量法         B．假設(shè)法
C．理想實驗法         D．圖象法
（2）關(guān)于該實驗，下列說法中不正確的是　  　。
A．砝碼和小桶的總質(zhì)量要遠大于小車的質(zhì)量
B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當(dāng)墊高
C．電火花計時器使用交流電源
D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應(yīng)保持與木板平行
（3）圖是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得出表格1中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)是         。

表格1

計數(shù)點
1
2
3
4
5
6
瞬時速度/( m·s-1)
0.165
0.215
 
0.314
0.364
0.413
由紙帶求出小車的加速度=            m/s２ （加速度保留2位有效數(shù)字）
（4）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量，分別測得小車的加速度與對應(yīng)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如表格2。
表格2
次數(shù)
1
2
3
4
5
小車的加速度a/( m·s-2)
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小車的質(zhì)量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小車質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80
利用表格2中的數(shù)據(jù)，在圖所示的坐標紙中作出與關(guān)系的圖像。

（5）上題中該小車受到的拉力為       N。

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科目：高中物理 來源：2015屆湖南省懷化市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖為某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中細繩對小車拉力等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度可用紙帶上的點求得。

（1）為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實驗方法是__________。

A．控制變量法         B．假設(shè)法

C．理想實驗法         D．圖象法

（2）關(guān)于該實驗，下列說法中不正確的是　  　。

A．砝碼和小桶的總質(zhì)量要遠大于小車的質(zhì)量

B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當(dāng)墊高

C．電火花計時器使用交流電源

D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應(yīng)保持與木板平行

（3）圖是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得出表格1中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)是         。

表格1

計數(shù)點

1

2

3

4

5

6

瞬時速度/( m·s-1)

0.165

0.215

 

0.314

0.364

0.413

由紙帶求出小車的加速度=            m/s２ （加速度保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量，分別測得小車的加速度與對應(yīng)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如表格2。

表格2

次數(shù)

1

2

3

4

5

小車的加速度a/( m·s-2)

1.25

1.00

0.80

0.50

0.40

小車的質(zhì)量m/kg

0.400

0.500

0.625

1.000

1.250

小車質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1

2.50

2.00

1.60

1.00

0.80

利用表格2中的數(shù)據(jù)，在圖所示的坐標紙中作出與關(guān)系的圖像。

（5）上題中該小車受到的拉力為       N。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點。

（1）如題25-1圖所示，用A、B兩只彈簧測力

計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄

兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計

A的示數(shù)為­­­­­­­_____Ｎ。接下來，為了測出

這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿ＰO

方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度　　　

ＰO（選填“大于”“等于”或“小于”）

記錄下該力的大小和方向。

（2）題25-2圖為某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個分力F1、F2的圖示，請在圖中作出這兩個分力的合力F合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F合的大小。

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同步練習(xí)冊答案