如圖所示,為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照片,圖中A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球.為A球在光滑水平面上以速度v運(yùn)動(dòng)的軌跡;為B球以速度v被水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡;為C球自由下落的運(yùn)動(dòng)軌跡.通過(guò)分析上述三條軌跡,探索平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
由題意知 A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球,由頻閃照片知三個(gè)小球分別通過(guò)軌跡、、所用時(shí)間相同,又由題意知A做勻速直線運(yùn)動(dòng),B做平拋運(yùn)動(dòng),C做自由落體運(yùn)動(dòng).從照片對(duì)照可知,A、C經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間所經(jīng)過(guò)的位移合成之后正好是B所在的位置,故B的運(yùn)動(dòng)可用A、C運(yùn)動(dòng)合成獲得,也就是說(shuō)B的運(yùn)動(dòng)可分解為A、C的運(yùn)動(dòng).所以平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng).從探索中可知合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性和運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶市高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
物理小組利用頻閃照相和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn). 步驟如下:
①用天平測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g和300g
②安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;
③向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;
④把A、B兩滑塊放到導(dǎo)軌上,并給他們一個(gè)初速度,同時(shí)開始閃光照相,閃光的時(shí)間間隔設(shè)定為Δt=0.2s. 照片如圖所示:
該組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和圖像分析知:該圖像是閃光4次攝得的照片,在這4次閃光的瞬間,A、B兩滑塊均在0--80cm刻度范圍內(nèi); 第一次閃光時(shí),滑塊A恰好通過(guò)x=55cm處,滑塊B恰好通過(guò)x=70cm處; 碰撞后有一個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài). 請(qǐng)問(wèn):
a.以上情況說(shuō)明碰后 (選填A(yù)或B)物體靜止,滑塊碰撞位置發(fā)生在 cm處;
b.滑塊碰撞時(shí)間發(fā)生在第一次閃光后 s;
c設(shè)向右為正方向,試分析碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是 kg·m/s,碰撞后兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是 kg·m/s,以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在碰撞過(guò)程中保持不變的物理量是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省威海市乳山市高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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