實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如下圖a所示,某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,所顯示的圖象如下圖b所示。圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h,縱軸表示擺球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能EK或機(jī)械能E,圖b的圖象中,表示小球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能EK或機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
( )
A.丙、乙、甲
B.乙、甲、丙
C.甲、乙、丙
D.丙、甲、乙
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,現(xiàn)在有一個(gè)小物塊,質(zhì)量為m=80g,帶上正電荷q=210-4C。與水平的軌道之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)m =0.2,在一個(gè)水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,E=103V/m,在水平軌道的末端N處,連接一個(gè)光滑的半圓形軌道,半徑為R=40cm,取g =10m/s2,求:
(1)小物塊恰好運(yùn)動(dòng)到軌道的最高點(diǎn),那么小物塊應(yīng)該從水平哪個(gè)位置釋放?
(2)如果在上小題的位置釋放小物塊,當(dāng)它運(yùn)動(dòng)到P(軌道中點(diǎn))點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力等于多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,一直導(dǎo)體棒質(zhì)量為m、長(zhǎng)為l、電阻為r,其兩端放在位于水平面內(nèi)間距也為l的光滑平行導(dǎo)軌上,并與之接觸良好,棒左側(cè)兩導(dǎo)軌之間連接一可控的負(fù)載電阻(圖中未畫出),導(dǎo)軌置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直與導(dǎo)軌所在平面,開(kāi)始時(shí),給導(dǎo)體棒一個(gè)平行于導(dǎo)軌的初速度v0,在棒的運(yùn)動(dòng)速度由v0減小至v1的過(guò)程中,通過(guò)控制負(fù)載電阻使棒中的電流強(qiáng)度I保持不變,導(dǎo)體棒一直在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),若不計(jì)導(dǎo)軌電阻,則下述判斷和計(jì)算結(jié)果正確的是
( )
A.導(dǎo)體棒做勻減速運(yùn)動(dòng)
B.在此過(guò)程中導(dǎo)體棒上感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的平均值為
C.在此過(guò)程中負(fù)載電阻上消耗的平均功率為
D.因?yàn)樨?fù)載電阻的值不能確定,所以上述結(jié)論都不對(duì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為探究理想變壓器原、副線圈電壓、電流的關(guān)系,將原線圈接到電壓有效值不變的正弦交流電源上,副線圈連接相同的燈泡L1、L2,電路中分別接了理想交流電壓表V1、V2和理想交流電流表A1、A2,導(dǎo)線電阻不計(jì),如下圖所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后
( )
A.A1示數(shù)變大,A1與A2示數(shù)的比值不變
B.A1示數(shù)變大,A1與A2示數(shù)的比值變大
C.V2示數(shù)變小,V1與V2示數(shù)的比值變大
D.V2示數(shù)變小,V1與V2示數(shù)的比值不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
16.北京奧運(yùn)場(chǎng)館的建設(shè)體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念。如下圖所示,作為北京奧運(yùn)臺(tái)主場(chǎng)館之一的國(guó)家體育館“鳥(niǎo)巢”擁有9.1萬(wàn)個(gè)座位,其扇型屋面和大面積的玻璃幕墻不僅給人以賞心悅目之感。還隱藏著一座年發(fā)電量約為98550千瓦時(shí)的太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng),供給體育館內(nèi)的照明燈等使用。假如該發(fā)電系統(tǒng)的輸出功率為1×105W。
求:(1)按平均每天太陽(yáng)照射6小時(shí)計(jì),該發(fā)電系統(tǒng)一年(365天計(jì))能輸出多少電能?
(2)假若輸出電壓250V,現(xiàn)準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處輸電。所用輸電線的總電阻為8Ω,要求輸電時(shí)在輸電線上損失的電功率不超過(guò)輸送電功率的5%。用戶獲得220V電壓,求應(yīng)選用匝數(shù)比多大的升壓變壓器和降壓變壓器?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來(lái)測(cè)小車的加速度,由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門之間的距離L,窄遮光板的寬度為d,窄遮光板依次通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間分別為t1、t2,則滑塊的加速度可以表示為a= (用題中所給物理量表示)。
(2)該學(xué)習(xí)小組在測(cè)出滑塊的加速度后,經(jīng)分析討論,由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)空氣阻力很小,可用上述實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,為此還需測(cè)量的物理量是 ,機(jī)械能守恒的表達(dá)式為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)為了測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,在實(shí)驗(yàn)室里我們通常采取下圖甲電路測(cè)量,請(qǐng)根據(jù)電路圖甲連接實(shí)物圖。
(2)由于電壓表和電流表內(nèi)阻的影響,下圖甲所示電路存在系統(tǒng)誤差,為了消除這一影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:選擇兩塊量程合適的電壓表V1和V2,一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的電阻箱R,電鍵若干。設(shè)計(jì)如下圖乙所示的測(cè)量電路,該同學(xué)進(jìn)行了如下的主要測(cè)量步驟:
①閉合電鍵S2,斷開(kāi)電鍵S1、S3,記下此時(shí)電壓表V2的讀數(shù)
②閉合S3,斷開(kāi)S1,S2,調(diào)節(jié)電阻箱R,當(dāng)電壓表V2的讀數(shù)與①步驟的讀數(shù)相同時(shí),讀出電阻箱的阻值為R0
③閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,記下V1的示數(shù)U1
④再斷開(kāi)S1,記下V1和V2的示數(shù)U1′和U2′
請(qǐng)利用以上的測(cè)量數(shù)據(jù)寫出該電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量值表達(dá)式E= ,r= 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在半徑為R的半圓形區(qū)域中有一勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的方向垂直于紙面,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。一質(zhì)量為m,帶有電量q的粒子以一定的速度沿垂直于半圓直徑AD方向經(jīng)P點(diǎn)(AP=d)射入磁場(chǎng)(不計(jì)重力影響)。
(1)果粒子恰好從A點(diǎn)射出磁場(chǎng),求入射粒子的速度。
(2)如果粒子經(jīng)紙面內(nèi)Q點(diǎn)從磁場(chǎng)中射出,出射方向與半圓在Q點(diǎn)切線方向的夾角為φ(如圖)。求入射粒子的速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為50㎏的人站在質(zhì)量為150㎏(不包括人的質(zhì)量)的船頭上,船和人以0.20m/s的速度向左在水面上勻速運(yùn)動(dòng),若人用t =10s的時(shí)間勻加速?gòu)拇^走到船尾,船長(zhǎng)L=5m,則船在這段時(shí)間內(nèi)的位移是多少?(船所受水的阻力不計(jì))
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