隨著原子結構認識的不斷深入,人們曾提出過各種各樣的原子模型,以解釋相應的實驗現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)α粒子散射實驗現(xiàn)象后,提出原子核式結構模型的科學家是
A.湯姆孫 B.盧瑟福
C.玻爾 D.普朗克
科目:高中物理 來源: 題型:
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6 2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
[物理選修3—5](本題共有二小題,第一小題5分,第二小題10分,共15分)
(1)隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展,大量的科學發(fā)展促進了人們對原子、原子核的認識,下列有關原子、原子核的敘述正確的是 .(填選項前的編號)
A.盧瑟福粒子散射實驗說明原子核內部具有復雜的結構
B.天然放射現(xiàn)象標明原子核內部有電子
C.輕核驟變反應方程有:
D.氫原子從能級躍遷到能級和從能級躍遷到能級,前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長
(2)如圖所示,光滑水平面軌道上有三個木塊A、B、C,質量分別為用細繩連接,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不栓接).開始時以共同速度運動,C靜止.某時刻細繩突然斷開,A、B被彈開,然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,最終三滑塊速度恰好相同.求B與C碰撞前B的速度.
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科目:高中物理 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜物理部分 題型:計算題
[物理選修3—5](本題共有二小題,第一小題5分,第二小題10分,共15分)
(1)隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展,大量的科學發(fā)展促進了人們對原子、原子核的認識,下列有關原子、原子核的敘述正確的是 .(填選項前的編號)
A.盧瑟福粒子散射實驗說明原子核內部具有復雜的結構
B.天然放射現(xiàn)象標明原子核內部有電子
C.輕核驟變反應方程有:
D.氫原子從能級躍遷到能級和從能級躍遷到能級,前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長
(2)如圖所示,光滑水平面軌道上有三個木塊A、B、C,質量分別為用細繩連接,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不栓接).開始時以共同速度運動,C靜止.某時刻細繩突然斷開,A、B被彈開,然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,最終三滑塊速度恰好相同.求B與C碰撞前B的速度.
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜物理部分 題型:計算題
[物理選修3—5](本題共有二小題,第一小題5分,第二小題10分,共15分)
(1)隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展,大量的科學發(fā)展促進了人們對原子、原子核的認識,下列有關原子、原子核的敘述正確的是 .(填選項前的編號)
A.盧瑟福粒子散射實驗說明原子核內部具有復雜的結構
B.天然放射現(xiàn)象標明原子核內部有電子
C.輕核驟變反應方程有:
D.氫原子從能級躍遷到能級和從能級躍遷到能級,前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長
(2)如圖所示,光滑水平面軌道上有三個木塊A、B、C,質量分別為用細繩連接,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不栓接).開始時以共同速度運動,C靜止.某時刻細繩突然斷開,A、B被彈開,然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,最終三滑塊速度恰好相同.求B與C碰撞前B的速度.
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