（2008?浦東新區(qū)模擬）在如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r．滑動(dòng)變阻器R3的滑片P從上端向下移動(dòng)過(guò)程中，電壓表的示數(shù)
變大
變大
；電流表的示數(shù)
變大
變大
（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
分析：滑動(dòng)變阻器R3的滑片P從上端向下移動(dòng)過(guò)程中，變阻器接入電路電阻增大，確定總電阻的變化，根據(jù)閉合電路歐姆定律分析電路中電流的變化，從而分析路端電壓的變化，即電壓表的示數(shù)．再根據(jù)串并聯(lián)電路的知識(shí)和部分電路的歐姆定律分析電流表的示數(shù)．
解答：解：滑動(dòng)變阻器R3的滑片P從上端向下移動(dòng)過(guò)程中，變阻器接入電路的電阻變大，則外電路的總電阻增大，根據(jù)閉合電路的歐姆定律可知，電路的總電流減小，則路端電壓變大，故電壓表的示數(shù)變大．
由于總電流減小，所以R1兩端的電壓U1=IR1減小，而R1兩端的電壓加上R2兩端的電壓等于路端電壓U1+U2=U，故R2兩端的電壓U2增大，所以R2中的電流I2=
U2
R2
變大，即電流比的示數(shù)變大．
故答案為：變大；變大．
點(diǎn)評(píng)：本題是簡(jiǎn)單的電路動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題，按從局部到整體，再到局部的思路進(jìn)行分析，基本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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非門
非門
；符號(hào)是
．

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有同學(xué)這樣認(rèn)為：兩小球初速度大小相等，根據(jù)機(jī)械能守恒定律，兩小球到達(dá)斜面底端的末速度大小也相等，所以平均速度相等，因此兩小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也相等．你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？
如認(rèn)為正確，請(qǐng)列式計(jì)算出小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間．
如認(rèn)為不正確，請(qǐng)列式計(jì)算比較兩小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短．

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（2008?浦東新區(qū)模擬）在一次研究型課的活動(dòng)中，某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題，其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案．首先，他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上，結(jié)果棉線沒(méi)有斷，而且沒(méi)有發(fā)生明顯伸長(zhǎng)．然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算，得出了該棉線能承受的最大拉力．請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖（標(biāo)出需測(cè)量的量）；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是：
棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l．
棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l．
；
（3）棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是：F=
mgL
2
L2-l2
mgL
2
L2-l2
．

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