A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 力學(xué)的三個(gè)基本物理量分別為長度、時(shí)間、質(zhì)量,測量工具分別為刻度尺、天平、秒表.力不是基本物理量.
解答 解:A、刻度尺用來測量長度,而長度是基本物理量,故A正確.
B、天平用來測量質(zhì)量,而質(zhì)量是基本物理量,故B正確.
C、秒表用來測量時(shí)間,而時(shí)間是基本物理量,故C正確.
D、彈簧秤測量力,而力不是基本物理量,故D錯(cuò)誤.
本題選不能直接測量三個(gè)力學(xué)基本物理量的,故選:D
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道力學(xué)的三個(gè)基本物理量以及對應(yīng)的測量工具,需識記,不能搞混,要注意力不是基本物理量.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊下滑的時(shí)間等于T | |
B. | 當(dāng)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊下滑的時(shí)間可能小于T | |
C. | 當(dāng)傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊下滑的時(shí)間等于T | |
D. | 當(dāng)傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊下滑的時(shí)間小于T |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 按照玻爾理論,氫原子吸收光子,其核外電子從離核較近的軌道躍遷到離核較遠(yuǎn)的軌道,電子的動(dòng)能減少,原子的電勢能增加,原子的總能量增加 | |
B. | 康普頓效應(yīng)深入地揭示了光具有波動(dòng)性 | |
C. | 2克某放射性樣品經(jīng)過一個(gè)半衰期后用天平再次測量該樣品,質(zhì)量為1克 | |
D. | 若用某一強(qiáng)度的綠光恰能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則用更低強(qiáng)度的紫光不能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙物體先向負(fù)方向運(yùn)動(dòng),后向正方向運(yùn)動(dòng) | |
B. | t2時(shí)刻,二者共速并再次處于同一位置 | |
C. | 0~t1時(shí)間內(nèi),兩者距離越來越遠(yuǎn),t1時(shí)刻相距最遠(yuǎn) | |
D. | 0~t2時(shí)間內(nèi),乙的速度和加速度都是先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在測量電阻時(shí),更換倍率后必須重新進(jìn)行調(diào)零 | |
B. | 在測量電流時(shí),更換量程后必須重新進(jìn)行調(diào)零 | |
C. | 在測量未知電阻時(shí),必須先選擇倍率最大擋進(jìn)行試測 | |
D. | 在測量未知電流時(shí),必須先選擇電流最大量程進(jìn)行試測 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鈾核發(fā)生 α 衰變時(shí),釋放出 α 粒子和一定的能量,目前核電站利用的就是這一自發(fā)釋放的能量 | |
B. | 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng) | |
C. | 氫原子由較高能級躍遷到較低能級時(shí),會釋放出一定頻率的光子 | |
D. | 機(jī)械波和電磁波都具有干涉、衍射的特性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)硅光電池的內(nèi)阻為12.5Ω | B. | 此時(shí)硅光電池的輸出功率為 0.2W | ||
C. | 此時(shí)硅光電池的總功率為 0.72W | D. | 此時(shí)硅光電池的輸出效率為 40% |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克根據(jù)黑體輻射的規(guī)律,提出了能量子的觀點(diǎn) | |
B. | 貝克勒爾通過研究鈾礦石,發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象 | |
C. | 玻爾根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
D. | 湯姆遜通過研究陰極射線發(fā)現(xiàn)了電子,并精確測量出電子的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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