利用如右圖所示裝置可以測定重力加速度g，已知砝碼P和Q的質(zhì)量都是M，小砝碼的質(zhì)量為m，把小砝碼放在砝碼P上，測出時間t內(nèi)砝碼P通過的距離s，試利用M、m、t、s寫出g的表達式            .
 
解析：小砝碼放在P砝碼上，系統(tǒng)平衡被打破，設(shè)P和小砝碼下降加速大小為a，Q砝碼上升加速度大小也為a.隔離出P和m:(如圖(b)所示)(M+m)g-T=(M+m)?a…… ①隔離Q：(如圖(c)所示)T-Mg=M?a…… ②又：s=at2…… ③ 聯(lián)立①②③可解得 g=
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某學習小組通過實驗探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．他們的實驗裝置如圖1所示
（1）通過測量小球下滑的距離s和時間t，利用a=
2L
t2
2L
t2
可求出加速度a
      質(zhì)量
時間t
次數(shù)		 M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
（2）首先，他們保持斜面傾角θ不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．通過在小車內(nèi)放入不同個數(shù)的鉤碼來改變物體質(zhì)量，記錄相應(yīng)的小車下滑的時間如右表．根據(jù)表中信息可以發(fā)現(xiàn)：在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間
不改變
不改變
（選填“改變”或“不改變”），由此可得出斜面上下滑物體的加速度與質(zhì)量
無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）然后如圖2，他們保持小車的質(zhì)量不變，探究加速度a與傾角θ的關(guān)系．通過改變木塊墊放的位置來調(diào)整長木板傾角θ，測量、算出若干組傾角的正弦值sinθ及相應(yīng)的加速度a，并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作出如右圖所示的a-sinθ關(guān)系圖線，由圖線可以推斷：當θ=90°時，a=
10
10
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如右圖所示的裝置來研究自由落體運動是什么性質(zhì)的運動．
如圖是實驗中利用打點計時器記錄自由落體的運動軌跡時，得到的一條紙帶，紙帶上的點是從放手開始打下的連續(xù)的計時點，打點計時器每隔0.02s打一個點，兩點之間的距離已標在圖中．
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（1）由此你認為自由落體是做
 
（填“勻速”、“變速”）運動．你的判斷依據(jù)是：
 
．
（2）從紙帶上的數(shù)據(jù)可求出自由落體運動的加速度大小是：
 
．
（3）實驗中得到的加速度大小與當?shù)氐膅值是否相同？若不相同，引起誤差的主要原因是什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下兩小題：

（1）“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖（甲）所示．當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為．當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點計時器測出．

①若木板水平放置，小車在橡皮筋作用下被彈出的過程中，當小車速度最大時，橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是         ．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)             B．橡皮筋處于拉伸狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處         D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

②在正確操作情況下，紙帶上的點距并不都是均勻的，如圖（乙）所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的         部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）.

（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和電阻的實驗中，備有下列器材：

A．待測干電池

B．電流表（0~3mA，內(nèi)阻）

C．電流表（0~0.6A，內(nèi)阻）

D．滑動變阻器（0~20，10A）

E．定值電阻（990）

F．開關(guān)和導線若干

①某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設(shè)計了如下圖所示實驗電路，請在實物圖上完成導線連接．

②該同學根據(jù)實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的—圖線如右圖所示（為電流表的示數(shù)，為電流表的示數(shù)，且數(shù)值遠大于的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢=  

       V，內(nèi)電阻=         ．

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科目：高中物理 來源：2015屆浙江省高二上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

利用右圖所示裝置可測磁感應(yīng)強度B，矩形線圈寬為L，共N匝，磁場垂直于紙面，當線圈中通以方向如圖所示的電流I時，天平如圖示那樣平衡。當電流改為反方向時（大小不變），右邊再加質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡，由此可知B的方向垂直紙面向       ，且B =               。

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如右圖所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗．

①在實驗中必須將長木板右端墊高，目的是　 ▲ ；當不掛鉤碼時小車能勻速運動，表明長木板右端高度已調(diào)好．

②為了減小誤差，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力，獲取多組數(shù)據(jù)．若小車質(zhì)量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選 ▲ 組比較合理．（填選項前的字母即可）

A．10g～40g

B．200g～400g

C．1000g～2000g　　

③實驗中打點計時器所使用的是 ▲ （交流、直流）電源，下圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標出，打第4個計數(shù)點時紙帶的速度v4= ▲ m/s，由該紙帶可求得小車的加速度a= ▲ m/s2. （計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

④改變鉤碼的個數(shù)重復實驗，得到加速度a與合外力F的關(guān)系如右圖所示，分析線段OA，可得出實驗的結(jié)論是 ▲ ．

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