【題目】下列選項中,不屬于用“比值定義法”定義物理量的是

A. 電場強(qiáng)度E=F/q B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度B=F/IL C. 電流I=U/R D. 電容C=Q/U

【答案】C

【解析】

比值法就是應(yīng)用兩個物理量的比值來定量研究第三個物理量．它適用于物質(zhì)屬性或特征、物體運動特征的定義。

A項：是電場強(qiáng)度的定義式是比值定義的，故A不符合題意；

B項：公式是磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，屬于比值定義法，故B不符合題意；

C項：公式是歐姆定律即導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，不是比值定義法，故C符合題意；

D項：電容是極板上的電量與極板之間的電壓的比值，是電容的定義式，為比值定義法，故D不符合題意。

本題選不是比值定義法的，故選：C。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的光滑S形軌道，其核心部分是由兩個半徑均為的圓形軌道構(gòu)成，軌道進(jìn)口A與彈簧槍水平連接，出口B在豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系的原點處，且與x軸相切，在坐標(biāo)系中放一擋板，其形狀滿足方程單位：。一質(zhì)量為的小球作質(zhì)點看待被彈簧槍發(fā)射后沿軌道運動，經(jīng)過出口B時，對管道的下壁的壓力為，最終與擋板碰撞。已知。

求小球經(jīng)過B點時的速度大小；

求小球離開出口B到與擋板碰撞所用的時間；

若要使小球與擋板碰撞時的動能最小，發(fā)射小球前彈簧的彈性勢能是多大？

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【題目】靜止在粗糙水平面上的物體，受到水平拉力F的作用，在F從20N開始逐漸增大到40N的過程中，加速度a隨拉力F變化的圖象如圖所示，由此可以計算出(g=10m/s2)

A. 物體的質(zhì)量

B. 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)

C. 物體的最終速度

D. 加速度為2m/s2時物體的速度

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【題目】小船靜止在平靜湖面上，抓住通過固定在岸邊滑輪且系在船頭的輕繩把小船拉向岸邊，開始時輕繩與湖面夾角不為零，假設(shè)小船受水的阻力大小不變，小船在勻速緩慢靠近岸邊的過程中(　　)

A. 輕繩的拉力不斷增大

B. 輕繩的拉力大小不變

C. 收繩的速度變小

D. 收繩的速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一臺電風(fēng)扇，內(nèi)電阻是20 Ω，接上220 V的電壓后，消耗的功率是66 W，求：

（1）電風(fēng)扇正常工作時通過風(fēng)扇電動機(jī)的電流大��；

（2）電風(fēng)扇工作時，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能的功率以及電動機(jī)的效率；

（3）若接上電源后，扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，此時通過電動機(jī)的電流多大？電動機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率各是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有絲綢、玻璃、塑料薄膜三種材料，通過實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近被絲綢摩擦過的塑料薄膜時，兩者相互吸引據(jù)此排出三種材料的順序，使前面的材料跟后面的材料摩擦后，前者總是帶負(fù)電，這個順序是　　

A. 絲綢、玻璃、塑料薄膜 B. 塑料薄膜、玻璃、絲綢

C. 塑料薄膜、絲綢、玻璃 D. 絲綢、塑料薄膜、玻璃

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將一個鋼球分別放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角燒杯中，鋼球與各容器的底部和側(cè)壁相接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)．若鋼球和各容器的接觸面都是光滑的，各容器的底面均水平，則以下說法中正確的是(　　)

A. 各容器的側(cè)壁對鋼球均無彈力作用

B. 各容器的側(cè)壁對鋼球均有彈力作用

C. 量杯的側(cè)壁對鋼球無彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對鋼球均有彈力作用

D. 口大底小的普通茶杯的側(cè)壁對鋼球有彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對鋼球均無彈力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列對熱學(xué)相關(guān)知識的判斷中正確的是________

A. 熱力學(xué)系統(tǒng)在吸熱的同時沒有對外做功,其內(nèi)能一定增加

B. 物體溫度升高時,物體內(nèi)的每個分子的速率都將增大

C. 一定質(zhì)量的理想氣體在等容變化過程中,對外不做功,其內(nèi)能不變

D. 功轉(zhuǎn)化為熱的實際宏觀過程是不可逆過程

E. 如果兩個系統(tǒng)分別與狀態(tài)確定的第三個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡,那么這兩個系統(tǒng)彼此之間也必定達(dá)到熱平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點痕進(jìn)行測量,即驗證機(jī)械能守恒定律.下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:

A．按照圖示的裝置安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．先釋放懸掛紙帶的夾子,讓重物帶著紙帶自由下落，后接通電源；

E．測量紙帶上某些點間的距離；

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.

其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是_____（將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處）

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