A. | 在可以忽略物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$定義瞬時速度時,應用了極限思維法 | |
C. | 重心、合力等概念的建立體現(xiàn)了微元法的思想 | |
D. | 在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時應用的是假設法 |
分析 解答本題應掌握:質點是實際物體在一定條件下的科學抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
當時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
重心、合力等概念的建立體現(xiàn)了等效替代的思想;
在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或將變化的速度變成不變的速度.
解答 解:A、質點采用的科學方法為建立理想化的物理模型的方法,故A錯誤;
B、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故B正確;
C、重心、合力等概念的建立體現(xiàn)了等效替代的思想,故C錯誤;
D、在探究勻變速運動的位移公式時,采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動,即采用了微元法,故D錯誤;
故選:B
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波長是2 m | B. | 波速是50 m/s | ||
C. | 頻率是50 Hz | D. | 傳播方向為x軸的負方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做勻減速運動,5s末的速度是零 | |
B. | 物體運動5s的位移是50m | |
C. | 物體運動5s的位移是47.5m | |
D. | 物體運動5s的位移是52.5m |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有可能處于懸浮狀態(tài) | |
B. | 背向該星球球心方向飛向太空,加速度小于g | |
C. | 有可能向該星球球心方向下落,且加速度小于g | |
D. | 有可能沿該星球自轉的線速度方向飛向太空 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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