【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,連那些素來(lái)都不問(wèn)政治、清高脫俗的教授和學(xué)者也加入了“保衛(wèi)祖國(guó)”的大合唱。愛(ài)因斯坦本人則公開(kāi)聲明自己是和平主義者,反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。他認(rèn)為科學(xué)是全世界的,因此像躲避瘟疫一樣,避開(kāi)那些數(shù)不清的對(duì)炮彈、潛艇和飛機(jī)的研究。他說(shuō):“在我看來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)是多么卑鄙、下流!我寧愿被千刀萬(wàn)剮,也不愿參與這種可憎的勾當(dāng)。”
進(jìn)入三十年代以后,愛(ài)因斯坦逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的和平主義者。1933年4月,有人請(qǐng)求他出面援助因拒絕服兵役而被捕的比利時(shí)青年,他發(fā)表公開(kāi)信回答說(shuō):“如果我是比利時(shí)人,在目前的形勢(shì)下,我不會(huì)拒絕服兵役。我將愉快的參軍。我相信,這將有助于拯救歐洲。”后來(lái)愛(ài)因斯坦移居美國(guó)。在得知希特勒動(dòng)員力量進(jìn)行核研究的消息后,他毅然給羅斯?偨y(tǒng)寫(xiě)信,建議美國(guó)加快研究。
1945年,美國(guó)在長(zhǎng)崎和廣島投擲了原子彈。愛(ài)因斯坦悔恨地認(rèn)為是自己“按了按鈕”,并表示如果知道德國(guó)人不會(huì)成功地制造原子彈,就一點(diǎn)忙都不會(huì)去幫了。他認(rèn)為,消除原子彈對(duì)人類生存的威脅已經(jīng)成為今天最迫切的問(wèn)題,因而積極投身到反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)中。
——摘編自布恩《愛(ài)因斯坦大傳》
(1)根據(jù)材料,指出愛(ài)因斯坦和平主義思想的變化。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)析愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系的基本觀點(diǎn)。
【答案】(1)反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng),用正義戰(zhàn)爭(zhēng)抗擊非正義戰(zhàn)爭(zhēng),消除導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的因素。
(2)科學(xué)不能為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù):迫不得已時(shí)科學(xué)應(yīng)該幫助正義戰(zhàn)爭(zhēng)制止非正義戰(zhàn)爭(zhēng);防止科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭(zhēng),威脅人類生存。從人道主義出發(fā),體現(xiàn)了科學(xué)家的良知。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)材料提到,愛(ài)因斯坦本人則公開(kāi)聲明自己是和平主義者,反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。……進(jìn)入三十年代以后,愛(ài)因斯坦逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的和平主義者。……后來(lái)愛(ài)因斯坦移居美國(guó)。在得知希特勒動(dòng)員力量進(jìn)行核研究的消息后,他毅然給羅斯?偨y(tǒng)寫(xiě)信,建議美國(guó)加快研究。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可指出愛(ài)因斯坦和平主義思想的變化。
(2)根據(jù)材料提到,科學(xué)是全世界的,因此像躲避瘟疫一樣,避開(kāi)那些數(shù)不清的對(duì)炮彈、潛艇和飛機(jī)的研究……消除原子彈對(duì)人類生存的威脅已經(jīng)成為今天最迫切的問(wèn)題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可簡(jiǎn)要評(píng)析愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系的基本觀點(diǎn):科學(xué)不能為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù),迫不得已時(shí)科學(xué)應(yīng)該幫助正義戰(zhàn)爭(zhēng)制止非正義戰(zhàn)爭(zhēng);防止科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭(zhēng),威脅人類生存。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月14日,享年76歲的英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金去世;艚鹗抢^牛頓和愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家之一,被世人譽(yù)為“宇宙之王”。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞,證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理,提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型,在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論方面走出了重要一步,F(xiàn)代物理學(xué)的兩大基石是
A. 法拉第的電磁感應(yīng)原理和普朗克的量子理論
B. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子理論
C. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論
D. 伽利略的自由落體定律和牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一本書(shū)水平放在桌面上靜止,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 書(shū)對(duì)桌面的壓力就是書(shū)受到的重力,施力物體是地球
B. 書(shū)對(duì)桌面的壓力是由于桌面的形變引起的
C. 書(shū)放在桌面上對(duì)桌面施加了彈力,但桌面沒(méi)有發(fā)生形變
D. 書(shū)對(duì)桌面的壓力是彈力,在數(shù)值上等于書(shū)受到的重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體在同一水平面內(nèi)的幾個(gè)恒力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),若在運(yùn)動(dòng)中某個(gè)恒力突然撤銷(xiāo),而其他力不變,則物體的運(yùn)動(dòng)可能的是( )
A. 做勻變速直線運(yùn)動(dòng) B. 做變減速直線運(yùn)動(dòng)
C. 做勻變速曲線運(yùn)動(dòng) D. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略通過(guò)梁的彎曲試驗(yàn)和理論分析,指出對(duì)長(zhǎng)度相似的圓柱形梁,抗彎力矩和半徑立方成比例;1685年,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律:兩個(gè)物體之間有引力,引力和距離的平方成反比,和兩個(gè)物體質(zhì)量的乘積成正比。這些事例表明:( )
A.實(shí)驗(yàn)是近代科學(xué)研究的全部方式
B.?dāng)?shù)學(xué)方式是近代科學(xué)主要表達(dá)形式
C.17世紀(jì)物理學(xué)是近代科學(xué)核心和基礎(chǔ)
D.經(jīng)典力學(xué)正確分析了物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“他看到了簡(jiǎn)單的規(guī)則,并從中揭示出循環(huán)往復(fù)的規(guī)律,所以啟發(fā)我們繼續(xù)探索,希望用數(shù)學(xué)法則來(lái)揭示經(jīng)濟(jì)的周期和人類的行為。我們相信,宇宙中的問(wèn)題是可以解決的。”材料中“他”
A. 發(fā)現(xiàn)自由落體定律,奠定了近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ)
B. 發(fā)現(xiàn)自然世界規(guī)律,啟發(fā)人們探尋社會(huì)運(yùn)行規(guī)律
C. 解決了熱輻射問(wèn)題,把研究領(lǐng)域深入到微觀世界
D. 揭示時(shí)空的相對(duì)性,改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在滑冰場(chǎng)上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來(lái)靜止不動(dòng),相互猛推下分別向相反方向運(yùn)動(dòng),假定兩板與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn),這是由于
A. 推的過(guò)程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B. 在剛分開(kāi)時(shí),甲的初速度大于乙的初速度
C. 在推的過(guò)程中,甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間
D. 在分開(kāi)后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 加速度越大,單位時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)速度的變化量越大
B. 某一時(shí)刻的速度為零,加速度有可能不為零
C. 速度變化越來(lái)越快,加速度有可能越來(lái)越小
D. 速度的變化量相同,加速度越大,則所用的時(shí)間越短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)史上不乏富有傳奇色彩又留下深刻啟迪的故事。伽利略在比薩斜塔進(jìn)行了重物自由下落實(shí)驗(yàn),牛頓因蘋(píng)果從樹(shù)上墜落而產(chǎn)生萬(wàn)有引力的靈感,愛(ài)因斯坦設(shè)想孿生兄弟中的一個(gè)以光速作太空旅行后將會(huì)比未旅行的兄弟更年輕。三人相關(guān)理論告訴我們
A.科學(xué)發(fā)展以否定前人理論為前提
B.科學(xué)理論是在批判繼承中不斷發(fā)展的
C.三人共同奠定了現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)
D.生物學(xué)發(fā)展終于打破了神學(xué)桎梏
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