【題目】（1）在實(shí)驗(yàn)室做力學(xué)實(shí)驗(yàn)時會經(jīng)常用到重物，請為下列實(shí)驗(yàn)從圖中選擇最合適的“重物”（填“A”、“B”或“C”）

①“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中驅(qū)動小車的重物是__________

②用自由落體運(yùn)動“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”中的重物是 ____________

（2）按課本方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一次必須從同一位置靜止釋放的是（_________）

A．探究求合力的方法

B．探究速度隨時間變化的規(guī)律

C．用小球等器材探究平拋運(yùn)動的規(guī)律

D．用橡皮筋等器材探究物體做功與速度變化之間的關(guān)系

（3）某一實(shí)驗(yàn)中物體做勻加速直線運(yùn)動時打出一條紙帶，其局部放大圖如圖所示，每兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出，則紙帶上打下計數(shù)點(diǎn)D時，物體運(yùn)動的瞬時速度大小為_______ m/s（保留二位小數(shù)）

【答案】C A CD 0.38

【解析】

由題意可知考查“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”， 用自由落體運(yùn)動“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”，勻加速直線運(yùn)動三個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、器材選擇及數(shù)據(jù)處理，據(jù)此分析計算可得。

[1]“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中驅(qū)動小車的重物需要知道重物的具體質(zhì)量，且要求重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，所以需要用砝碼，故選擇C；

[2] 用自由落體運(yùn)動“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”中的重物需要選擇一個密度較大，重力較大的重錘，這樣可以減小空氣阻力的影響。

(2) [3]

A．探究求合力的方法，驗(yàn)證同一效果時，要求第一次用兩個彈簧測力計拉動小圓環(huán)，第二次用一個彈簧測力計拉動小圓環(huán)到同一位置，換為驗(yàn)證另一個作用效果時，位置可以改變，故A錯誤；

B．探究速度隨時間變化的規(guī)律，每次物體運(yùn)動開始位置不一定相同，故B錯誤；

C．用小球等器材探究平拋運(yùn)動的規(guī)律，為了探究同一個平拋運(yùn)動規(guī)律，要求每次初速度相同，運(yùn)動軌跡才相同，所以要求每次從同一位置靜止釋放小球。

D．用橡皮筋等器材探究物體做功與速度變化之間的關(guān)系，每次改變橡皮筋的條數(shù)，從靜止釋放小車，可以用倍增法表示做功的多少，故D正確。

(3) [4]

根據(jù)刻度尺可以讀出C點(diǎn)坐標(biāo)值為6.80cm，E點(diǎn)坐標(biāo)為14.40cm，根據(jù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　 　)

A. 結(jié)合能越大，原子中的核子結(jié)合的越牢固，原子核越穩(wěn)定

B. 衰變?yōu)?/span>，要經(jīng)過4次α衰變及6次β衰變

C. 盧瑟福通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程為

D. 質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，那么質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子，所釋放的核能為ΔE＝(m1＋m2－m3)c2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩足夠長平行金屬導(dǎo)軌間的距離L=0.40 m，金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角θ=37°，在導(dǎo)軌所在平面內(nèi)，分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50 T、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場。金屬導(dǎo)軌的一端接有電動勢E=4.5 V、內(nèi)阻r=0.50 Ω的直流電源�，F(xiàn)把一個質(zhì)量m=0.040 kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上，導(dǎo)體棒恰能靜止。導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直、且接觸良好，導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻R =2.5 Ω，金屬導(dǎo)軌電阻不計，g取10 m/s 2。已知sin 37°=0.60，cos 37°=0.80，求：

（1）導(dǎo)體棒受到的安培力大小；

（2）導(dǎo)體棒受到的摩擦力大小；

（3）若只把勻強(qiáng)磁場B的方向改為豎直向上、大小改為1.0 T，動摩擦因數(shù)為μ=0.2，其他條件都不變，求導(dǎo)體棒運(yùn)動的加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時，通過處理數(shù)據(jù)得到了圖甲所示的F﹣x圖象，其中F為彈簧彈力，x為彈簧長度．請通過圖甲，分析并計算，該彈簧的原長x0＝_____cm，彈簧的彈性系數(shù)k＝_____N/m．該同學(xué)將該彈簧制成一把彈簧秤，當(dāng)彈簧秤的示數(shù)如圖乙所示時，該彈簧的長度x＝_____cm．

（2）乙同學(xué)使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖丙所示．下列表述正確的是_____．

A．a的原長比b的長 B．a的勁度系數(shù)比b的大

C．a的勁度系數(shù)比b的小 D．測得的彈力與彈簧的長度成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種升降電梯的模型示意圖，A為轎廂，B為平衡重物，A、B的質(zhì)量分別為1Kg和0.5Kg。A、B由跨過輕質(zhì)滑輪的足夠長輕繩系住。在電動機(jī)牽引下使轎廂由靜止開始向上運(yùn)動，電動機(jī)輸出功率10W保持不變，轎廂上升1m后恰好達(dá)到最大速度。不計空氣阻力和摩擦阻力，g=10m/s2。在轎廂向上運(yùn)動過程中，求：

(1)轎廂的最大速度vm：

(2)轎廂向上的加速度為a=2m／s2時，重物B下端繩的拉力大小；

(3)轎廂從開始運(yùn)動到恰好達(dá)到最大速度過程中所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�

A.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比

B.增大入射光的強(qiáng)度，光電子的最大初動能增大

C.光電子的初動能越大，光電子形成的電流強(qiáng)度就越大

D.增大入射光的頻率或增加入射光的強(qiáng)度，金屬的逸出功都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材：打點(diǎn)計時器、紙帶、刻度尺、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶．除以上器材外，還需要的兩種實(shí)驗(yàn)器材是________．

A．秒表 B．天平（附砝碼）

C．直流電源 D．交流電源

（2）實(shí)驗(yàn)中，需要平衡小車和紙帶運(yùn)動過程中所受的阻力，正確的做法是________．

A．小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運(yùn)動。

B．小車放在木板上，小車后面拴一條紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計時器．把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動

（3）某同學(xué)在探究“外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，記錄小車加速度a與質(zhì)量M的多組數(shù)據(jù)．并在a-坐標(biāo)系中描好了各數(shù)據(jù)點(diǎn)，請幫助他完善作圖．

（____）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級圖，用某種頻率的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，受到激發(fā)后的氫原子只輻射出三種不同頻率的光a、b、c，頻率νa＞νb＞νc，下列說法正確的是

A.照射氫原子的光子能量為12.75eV

B.從n=3能級躍遷到n=2能級輻射出的光頻率為νa

C.從n=3能級躍遷到n=1能級輻射出的光頻率為νc

D.光a能使逸出功為10.2eV的某金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(一)如圖所示是某同學(xué)用打點(diǎn)計時器研究小車做勻變速直線運(yùn)動時得到的一條紙帶。圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s。由圖中的數(shù)據(jù)可計算得出，打C點(diǎn)時小車的速度大小是_____m/s，小車運(yùn)動的加速度大小是_______m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

(二)在驗(yàn)證“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是通過細(xì)繩用一個彈簧秤拉橡皮條。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是____

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）如圖，實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是_____。（填入相應(yīng)的字母）

A．兩根細(xì)繩必須等長

B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，拉OC細(xì)繩的彈簧秤指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_____N；圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______。

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