A. | 18世紀的美國科學家富蘭克林發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象 | |
B. | 卡文迪許用扭秤實驗測出靜電力常量K=9.0×109Nm2/c2 | |
C. | 法拉第引入電場線的目的是為了形象的描述電場強度的大小和方向 | |
D. | 密立根用油滴實驗測出質(zhì)子所帶的電量為1.6×10-19C |
分析 根據(jù)物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.
解答 解:A、早在公元前600年,人們就發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象,故A錯誤;
B、文迪許用扭秤實驗第一個測出了萬有引力恒量G的大小,庫侖用扭秤實驗測出靜電力常量K=9.0×109Nm2/c2,故B錯誤;
C、法拉第引入電場線的目的是為了形象的描述電場強度的大小和方向.故C正確;
D、美國科學家密立根根據(jù)油滴實驗,測定了電子的電荷量為-1.6×10-19C,故D錯誤;
故選:C
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電子在a點動能較小 | B. | a點的場強大于b點的場強 | ||
C. | 電場線方向指向左側(cè) | D. | a點電勢低于b點電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點始終向同一方向運動 | |
B. | 在運動過程中,質(zhì)點運動方向發(fā)生變化 | |
C. | 0-t1內(nèi)質(zhì)點做勻速直線運動 | |
D. | t1-t2內(nèi)質(zhì)點勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P、Q兩點的角速度相等 | B. | P、Q兩點的線速度相等 | ||
C. | P、Q兩點的角速度之比為$\sqrt{3}$:1 | D. | P、Q兩點的線速度之比為3:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖線1表示物體做曲線運動 | |
B. | v-t圖象中t3時刻v4>v3 | |
C. | s-t圖象中0至t1時間內(nèi)1的平均速度等于2的平均速度 | |
D. | 兩圖象中,t2、t4時刻分別表示2、4開始反向運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊與水平地面間的滑動摩擦力為2N | |
B. | 第Is內(nèi)摩擦力對滑塊做功為-0.5J | |
C. | 第2s內(nèi)力F的平均功率為3W | |
D. | 第2s內(nèi)合外力做功為0.5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 矢量是既有大小又有方向的物理量 | B. | 標量是既有大小又有方向的物理量 | ||
C. | 位移-10 m比5m大 | D. | -10℃比5℃的溫度高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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