10．物體從0時時刻開始做初速度不為0的勻加速直線運動，它的v-t圖象是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 在速度-時間圖象中，圖象的斜率表示物體的加速度，結(jié)合勻加速直線運動的加速度不變的特點分析．

解答 解：物體做初速度不為0的勻加速直線運動，加速度不變，則有 v=v0+at，可知v-t圖象是不過原點的向上傾斜的直線．故D正確，ABC錯誤．
故選：D

點評 本題是速度-時間圖象的識別問題，關(guān)鍵要明確斜率的含義，知道速度圖象傾斜的直線表示勻變速直線運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．精彩的F1賽事中，車王舒馬赫在一個彎道上憑借著高超的技術(shù)高速轉(zhuǎn)彎，突然高速行駛的賽車后輪脫落，從而不得不遺憾地退出了比賽．關(guān)于賽車及脫落的后輪運動情況，以下說法正確的是（　�。�
A．賽車高速轉(zhuǎn)彎所需的向心力由摩擦力提供
B．脫落的后輪沿著與彎道垂直的方向飛出
C．脫落的后輪沿著脫離時輪子前進的方向做直線運動，離開彎道
D．賽車高速轉(zhuǎn)彎時做勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一宇宙飛船繞地心做半徑為r的勻速圓周運動，飛船艙內(nèi)有一質(zhì)量為m的人站在可稱體重的臺秤上，用R表示地球的半徑，g表示地球表面處的重力加速度，求：
（1）人對臺秤的壓力FN
（2）宇宙飛船所在處的地球引力加速度g′．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．2012年10月25日，我國成功發(fā)射“北斗-G6”地球靜止軌道同步衛(wèi)星，據(jù)了解這已是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)射的第六顆地球靜止軌道同步衛(wèi)星，試求這顆同步衛(wèi)星的軌道半徑、離地面的高度、線速度各是多少？已知地球質(zhì)量M=6×1024kg，地球赤道半徑R=6.4×106m，地球自轉(zhuǎn)周期T=24h，外有引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，在勻強電場中，場強方向與△abc所在平面平行，ac⊥bc，∠abc=60°，$\overline{ac}$=0.2m，一個電量q=1×10-5C的正電荷從a移到b，電場力做功為零；同樣的電荷從a移到c，電場力做功為1×10-3J，則該勻強電場的場強大小和方向分別為（　�。�
A．500V/m，沿ab由a指向bB．500V/m，垂直ab向上
C．1000V/m，垂直ab向上D．1000V/m，沿ac由a指向c

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，平行金屬板水平正對放置，分別帶等量異號電荷．一帶電微粒水平射板間，在重力和電場力共作用下運動，軌跡如圖中虛線所示，那么（　�。�
A．微粒從M點運動到N點動能一定增加
B．微粒從M點運動到N點電勢能一定增加
C．微粒從M點運動到N點機械能一定增加
D．若微粒帶正電荷，則A板一定帶正電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組利用如圖所示實驗裝置測量滑塊與軌道間的動摩擦因數(shù)，同種材料做成的軌道分成傾斜部分AB和水平部分BC，兩部分用一小段光滑的圓弧連接．實驗時將滑塊從AB某處由靜止釋放，滑至BC處速度減為零．
（1）若滑塊與軌道間的動摩擦因數(shù)為μ，為了保證實驗成功，軌道AB段傾角θ應(yīng)滿足tanθ＞μ．（填“＞”、“＜”若“=”）
（2）某次實驗時，測得釋放滑塊處距BC的豎直高度為h，滑塊滑行的水平位移為s，則動摩擦因數(shù)的表達式為μ=$\frac{h}{s}$．
（3）數(shù)據(jù)處理時忽略了滑塊達AB底端時損耗的能量，則利用這種方法測量的動摩擦因數(shù)測量值與真實關(guān)系式為μ測＜μ真．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．下面為用單擺測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葘嶒灢糠植僮鳎?br />（1）用游標(biāo)卡尺測量小鋼球直徑，求數(shù)如圖所示，讀數(shù)為9.8mm．

（2）測出單擺偏角小于5°時完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為l，游標(biāo)卡尺測得擺球直徑為d．用上述測得的量寫出測量重力加速度的一般表達式：g=$\frac{4{{n}^{2}π}^{2}（l+\fracernsxou{2}）}{{t}^{2}}$
（3）他測得的g值偏小，可能原因是AD
A．計算時將l當(dāng)成擺長；            B．測擺線長時擺線拉得過緊；
C．開始計時時，秒表過遲按下；      D．實驗中誤將30次全振動計為29次．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在實驗桌面上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量研究小車動能變化與其所受合外力做功的關(guān)系．此外還準(zhǔn)備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊．組裝的實驗裝置如圖所示．

①若要完成該實驗，除上述的實驗器材外，還有哪些器材需要用到刻度尺，天平．
②為了使鉤碼的重盡量接近小車所受的合外力大小，以下操作必要的是AD（選填選項前的字母）．
A．在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力
B．在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力
C．調(diào)使所加鉤碼的質(zhì)量遠大于小車質(zhì)量
D．使所加鉤碼的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量
③在鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的情況下，經(jīng)多次實驗他發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大，造成這一情況的原因可能是CD（選填選項前的字母）．
A．滑輪的輪軸處有摩擦
B．小車釋放時離打點計時器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力
④該同學(xué)猜想鉤碼重力所做的功等于小車動能的增量，他分別測出小車和鉤碼的質(zhì)量為M和m，在紙帶上選取小車開始運動的點O，再選擇A、B、C、D、E等點，測算出各點的速度v及其到O點的距離h，在測出各個需要的數(shù)據(jù)以后，他想作出v2-h圖線來驗證自己的猜想．你認為所繪圖線滿足什么條件即可認為驗證了該同學(xué)的猜想呢？已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．

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同步練習(xí)冊答案