【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,已知待測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)約為4V。實(shí)驗(yàn)室提供了下列器材:

A.定值電阻R0=2Ω

B.直流電流表(量程01A,內(nèi)阻不能忽略)

C.電壓表(量程 05V內(nèi)阻較大)

D.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍010Ω、額定電流2A

E.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0200Ω、額定電流1A

F.電鍵及導(dǎo)線若干

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用__________;(填 D”或“E”)

(2)某同學(xué)將選定的器材進(jìn)行了部分實(shí)物圖連接,請(qǐng)你以筆畫線做導(dǎo)線完成剩余部分的電路連接;

____

(3)按正確操作完成實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,將測(cè)量數(shù)據(jù)描點(diǎn)做出擬合圖線如圖所示,由圖象可得該電源的電動(dòng)勢(shì)是_______V,內(nèi)電阻是_____Ω; (計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

(4)本次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是_________________________。

【答案】D 3.9 2.1 電壓表分流

【解析】

(1)[1]為了測(cè)量方便,要求電流不能太小,所以滑動(dòng)變阻器選用阻值較小、額定電流較大的的,故選D

(2)[2]由原理圖可知滑動(dòng)變阻器為限流接法,伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻,電壓表測(cè)路端電壓,電流表測(cè)電路電流,實(shí)物電路圖如圖所示

(3)[3]由圖示電路圖可知,電源電動(dòng)勢(shì)

[4]電源內(nèi)阻

(4)[5]由圖示實(shí)物電路圖可知,由于電壓表的分流作用,電流表的測(cè)量值小于流過(guò)電源的電流,電壓表的分流作用是造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】受新冠肺炎疫情的影響,人們都宅在家中無(wú)法出門,有些外賣小哥還在工作。為安全起見(jiàn),某次工作中,小哥把外賣物品送到顧客陽(yáng)臺(tái)正下方的平地上,然后操作無(wú)人機(jī)帶動(dòng)外賣由靜止開(kāi)始豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。一段時(shí)間后,外賣物品又勻速上升30s,最后再勻減速2s恰好到達(dá)顧客家的陽(yáng)臺(tái)且速度為零。遙控器上顯示無(wú)人機(jī)上升過(guò)程中的最大速度為1m/s,最大高度為32m。已知外賣物品質(zhì)量為2kg,設(shè)受到的空氣阻力恒為重力的0.02倍求:

1)無(wú)人機(jī)勻加速上升的高度;

2)上升過(guò)程中,無(wú)人機(jī)對(duì)外賣的最大作用力。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖:

(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的兩力中,方向一定沿AO方向的是_________;

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_________;

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:

A. 在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置,記錄下點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E. 只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示;

F. 比較的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中,①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是____________________;

②遺漏的內(nèi)容分別是____________________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為m的滑塊在粗糙水平面上滑行,通過(guò)頻閃照片分析得知,滑塊在最初2 s內(nèi)的位移是最后2 s 內(nèi)位移的2倍,且已知滑塊最初開(kāi)始1 s內(nèi)的位移為2.5 m,由此可求得(  )

A. 滑塊的加速度大小為5 m/s2

B. 滑塊的初速度為5 m/s

C. 滑塊運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為3 s

D. 滑塊運(yùn)動(dòng)的總位移為4.5 m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】要求摩托車由靜止開(kāi)始在盡量短的時(shí)間內(nèi)走完一段直道,然后駛?cè)胍欢伟雸A形的彎道,但在彎道上行駛時(shí)車速不能太快,以免因離心作用而偏出車道.求摩托車在直道上行駛所用的最短時(shí)間.有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表格.

某同學(xué)是這樣解的:要使摩托車所用時(shí)間最短,應(yīng)先由靜止加速到最大速度 V140 m/s,然后再減速到V220 m/s,t1=v1/a1; t2=v1-v2/a2; t= t1 + t2

你認(rèn)為這位同學(xué)的解法是否合理?若合理,請(qǐng)完成計(jì)算;若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由,并用你自己的方法算出正確結(jié)果.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在傾角為30°的足夠長(zhǎng)的光滑斜面ABA處連接一粗糙水平面OA,OA長(zhǎng)為4 m。有一質(zhì)量為m的滑塊,從O處由靜止開(kāi)始受一水平向右的力F作用。F只在水平面上按圖乙所示的規(guī)律變化;瑝K與OA間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,g10 m/s2,試求:

(1)滑塊運(yùn)動(dòng)到A處的速度大小;

(2)不計(jì)滑塊在A處的速率變化,滑塊沖上斜面AB的長(zhǎng)度是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,橫截面為直角三角形的斜劈P,靠在粗糙的豎直墻面上,力F通過(guò)球心水平作用在光滑球Q上,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)力F增大時(shí),系統(tǒng)仍保持靜止,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.斜劈P所受合外力增大B.斜劈P對(duì)豎直墻壁的壓力不變

C.墻面對(duì)斜劈P的摩擦力可能增大D.Q對(duì)地面的壓力不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面的夾角為θ,傳送帶以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊,小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ>tanθ,則能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象是(

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在xOy平面內(nèi),位于原點(diǎn)O的放射源向各方向均勻發(fā)出速率為v0的帶正電粒子,粒子的質(zhì)量均為m、電荷量均為q。在直線y=d下方分布著一個(gè)左右足夠?qū)挕⒎较蜓?/span>y軸正向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E;在直線y=d上方有一平行于x軸的感光板MN,直線y=dMN之間區(qū)域有左右足夠?qū)挕⒎较虼怪庇诩埰矫嫦蚶锏膭驈?qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=。粒子第一次離開(kāi)電場(chǎng)上邊界y=d時(shí),能夠到達(dá)的最右側(cè)位置為,不計(jì)粒子重力以及粒子間的相互作用,只考慮每個(gè)粒子在電場(chǎng)中和磁場(chǎng)中各運(yùn)動(dòng)一次。

1)求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E;

2)若要求所有粒子都不能打在感光板MN上,則MNx軸的最小距離h1是多大?

3)若要求所有粒子都能打在感光板MN上,則MNx軸的最大距離h2是多大?當(dāng)MNx軸的距離為h2時(shí),MN板上被粒子擊中的長(zhǎng)度是多少?

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