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牛頓第一定律是在________的理想實驗基礎上發(fā)展起來的．這個理想實驗，是把兩個斜面對接起來，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，再滾上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球將________；如果減小第二個斜面的傾角，小球將________；如果繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，使它成為水平面，小球將________．


伽利略　上升到原來靜止時的高度　仍達到原來的高度，但要通過更長的距離　不能達到原來的高度，而沿著水平面以恒定的速度持續(xù)運動下去

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊．用跨過定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內有砝碼，小盤與砝碼的總質量為m.在P運動的過程中，若不計空氣阻力，則關于P在水平方向受到的作用力與相應的施力物體的說法正確的是(　　)

A．拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面

B．拉力和摩擦力，施力物體是繩和桌面

C．重力mg和摩擦力，施力物體是地球和桌面

D．重力mg和摩擦力，施力物體是繩和桌面

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個物體靜止在斜面上，重力G沿垂直于斜面方向和平行于斜面方向分解為兩個分力F1和F2，如果斜面傾角α緩慢逐漸增大時，物體仍處于靜止狀態(tài)，在這個過程中，下列說法中正確的是(　　)

A．物體對斜面的壓力逐漸減小，所以靜摩擦力也減小

B．重力G的分力F2逐漸減小，F1逐漸增大

C．F1就是物體對斜面的壓力

D．作用在物體上的靜摩擦力始終與F2平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是(　　)

A．牛頓第一定律是有實驗基礎的，因此可用實驗來直接驗證

B．牛頓第一定律中提出的物體不受外力作用的條件是不可能達到的，所以這條定律可能是錯的

C．牛頓第一定律是牛頓一個人的研究成果

D．牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，一木塊在小車上隨小車一起在水平面上向右做勻速運動，已知小車的上表面光滑，在小車遇到一障礙物的瞬間，木塊將(　　)

A．向前傾倒

B．向后傾倒

C．仍在車上勻速前進

D．無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)

A．實驗中所用電源為低壓直流電源

B．可以將裝有砂子的小桶用來代替鉤碼

C．處理數據時不用a－m圖象，而用a－圖象，是為了便于根據圖象直觀地作出判斷

D．改變小車質量時，要重新平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：


在牛頓第二定律的數學表達式F＝kma中，有關比例系數k的說法正確的是(　　)

A．在任何情況下k都等于1

B．在國際單位制中k一定等于1

C．k的數值由質量、加速度和力的大小決定

D．k的數值由質量、加速度和力的單位決定

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科目：高中物理 來源： 題型：


皮劃艇選手與艇的總質量為100 kg，他沖刺時的加速度可達10 m/s2，求此時他的槳對水的推力是多少？(設水的阻力可忽略)

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