在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。
(1)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果 (填“會”或“不會”)發(fā)生變化.
(2)若本實驗部分實驗步驟如下,請完成有關(guān)內(nèi)容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線.
B.在其中一根細線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如下圖甲所示,記錄:________ 、____ 、___ _。
C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度,如下圖乙所示,小心調(diào)整B、C的位置,使________________,記錄___________________、______________。
(3)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么下圖乙中=________。
科目:高中物理 來源: 題型:
空間有平行于紙面的勻強電場.一電荷量為-q的質(zhì)點(重力不計).在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運動到N,如圖所示.已知力F和MN間夾角為θ,M、N間距離為d,則
A.勻強電場的電場強度大小為Fcosθ/q
B.M、N兩點的電勢差為 Fd/q
C.帶電質(zhì)點由M運動到N的過程中,電勢能增加了Fdcosθ
D.若要使帶電質(zhì)點由N向M做勻速直線運動,則F必須反向
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛巡邏車能在t1=10 s內(nèi)由靜止加速到最大速度v2=50 m/s,并能保持這個速度勻速行駛.在平直的高速公路上,該巡邏車由靜止開始啟動加速,追趕前方2000m處正以v1=30m/s的速度勻速行駛的一輛卡車,問:
(1)巡邏車在追上卡車之前,巡邏車與卡車間的最大距離為多少?
(2)巡邏車至少需要多長時間才能追上卡車?
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.兩個相互接觸的物體間一定存在彈力
B.將物體豎直向上拋出,物體在上升階段所受的重力比落向地面時小
C. 放在桌子上的書受到桌子對它的支持力,這是因為書發(fā)生了微小的彈性形變而產(chǎn)生的
D.實心球體的重心不一定在球心處
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個共點力Fl、F2大小不同,它們的合力大小為F,若Fl、F2方向不變,則( )
A.F1、F2同時增大一倍,F也增大一倍
B.F1、F2同時增加10N,F也增加10N
C.F1增加10N,F2減少10N,F一定不變
D.若F1、F2中的一個增大,F不一定增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中,科學家總結(jié)出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學研究方法的敘述不正確的是 ( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度的定義式,當Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系, 再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該探究運用了控制變量法
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3, 1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ,現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當三個木塊達到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
電動機的電樞阻值為R,電動機正常工作時,兩端的電壓為U,通過的電流為I,工作時間為t,下列說法中正確的是( )(多選)
A.電動機消耗的電能為UIt B.電動機消耗的電能為I2Rt
C.電動機線圈產(chǎn)生的熱量為I2Rt D.電動機線圈產(chǎn)生的熱量為U2t/R
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科目:高中物理 來源: 題型:
校運會400m比賽中,終點在同一直線上,但起點不在同一直線上(如圖所示)。關(guān)于這樣的做法,下列說法正確的是
A.這樣做目的為了使參加比賽的同學位移大小相同
B.這樣做目的為了使參加比賽的同學路程大小相同
C.這樣做目的是為了使參加比賽的同學所用時間相同
D.這樣做法其實是不公平的,明顯對外側(cè)跑道的同學有利
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