19.如圖所示,“?”表示電流方向垂直紙面向里,“?”表示電流方向垂直紙面向外.兩根通電長直導線a、b平行且水平放置,a、b中的電流強度分別為I和2I,此時a受到的磁場力大小為F.當在a、b的上方再放置一根與a、b平行的通電長直導線c后,a受到的磁場力大小仍為F,圖中abc正好構(gòu)成一個等邊三角形,此時b受到的磁場力大小為(  )
A.FB.$\sqrt{3}$FC.2$\sqrt{3}$FD.$\sqrt{7}$F

分析 由左手定則先判斷出a受到b的安培力的方向,利用牛頓第三定律得知b受到a的安培力的大小和方向
加入c后通過對a的受力情況的分析,得知c對a的安培力的大小和方向,利用安培力的大小與電流成正比的規(guī)律可知b受到c的安培力大小,再利用左手定則判知其方向
作圖畫出b受到安培力的示意圖,通過余弦定理即可求得b受到的磁場力大小

解答 解:由右手定則可知,導線b在a處產(chǎn)生的磁場方向豎直向下,設(shè)為B1,如圖所示,有左手定則得知a受到b的安培力的方向為水平向左(如圖),由牛頓第三定律可知b受到的a的安培力大小為F,方向水平向右(如圖);
放入導線c后,c在a處的磁感應強度方向垂直于ac連線向上(如圖中的B2),c對a的安培力方向指向c,因此時a受到的磁場力大小仍為F(受到bc的安培力的合力),bc對a的安培力的夾角為120°,所以c對a的安培力大小也為F;
c在a和b處的磁感應強度大小相等,因b的電流是a的2倍,所以b受到c的安培力為2F,方向由c指向b(如圖所示);
b受到的兩個安培力之間的夾角為60°,由余弦定理得b受到的磁場力大小為:
Fb=$\sqrt{{F}^{2}+(2F)^{2}-2×F×2F×cos120°}$=$\sqrt{7}$F
選項D正確,ABC錯誤.
故選:D

點評 該題考查了安培力的大小和方向的分析,涉及到的安培力較多,這就要求在解答的過程中要細心,要有一定的條理性;要知道在磁場強度相同的情況下,安培力的大小與電流的大小成正比;同時要注意數(shù)學知識在物理學中的應用,像該題就用到了余弦定理.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.打點計時器是利用交流(填“直流”或“交流”)電源進行工作的計時儀器,若電源頻率為50Hz,則每隔0.02s打一個點.利用打點計時器《探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律》,如圖給出了某次實驗中的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,從紙帶上測得:s1=1.50cm,s2=2.00cm,s3=2.50cm,s4=3.00cm,s5=4.00cm,s6=5.00cm.
(1)通過紙帶分析可知,小車的速度在增大(填“增大”或“減小”)
(2)每相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔是0.1 s.
(3)計數(shù)點0到計數(shù)點6的平均速度是0.3m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,通有恒定電流I的導線,其右側(cè)的矩形線框第一次從位置Ⅰ平移到位置Ⅱ,磁通量的變化量為△Φ1,第二次以其右邊為軸從位置I轉(zhuǎn)動到位置Ⅱ,磁通量的變化量為△φ2,試比較△Φ1與△Φ2的大小關(guān)系.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.一輛值勤的警車停在公路邊,當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車嚴重超載時,立即以2.5m/s2的加速度做勻加速運動前去追趕,問:
(1)警車在追趕貨車的過程中,兩車間的最大距離是多少?
(2)警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.質(zhì)量為2kg的物體,放在動摩擦因數(shù)μ=0.1的水平面上,在水平拉力的作用下由靜止開始運動,拉力做的功W和物體隨位置x變化的關(guān)系如圖.重力加速度g取10m/s2.則(  )
A.x=0 m至x=3 m的過程中,物體的加速度是2.5 m/s2
B.x=6 m時,拉力的功率是6 W
C.x=9 m時,物體的速度是3 m/s
D.x=3 m至x=9 m過程中,合力做的功是12 J

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,小車A的質(zhì)量為m1,砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2
①下列說法正確的是D.
A.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.平衡摩擦力時應將砝碼盤和砝碼用細線通過滑輪與小車連接
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
②實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,
他測量得到的a-F圖象,可能是圖2中的圖線丙.(填“甲”、“乙”、“丙”)
③另外,實驗中要使砝碼的重力近似等于小車的合力還應滿足m2<<m1
④在實驗過程中,打出了一條紙帶如圖3所示,計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每兩測量點間還有4個點未畫出,量出相鄰測量點之間的距離如圖乙所示,該小車的加速度大小a=0.16m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.物體靜止于傾角為θ的斜面上,當斜面傾角θ緩緩減小時,物體所受力的變化情況是( 。
A.重力、支持力、靜摩擦力均增大
B.重力不變,支持力減小,靜摩擦力不變
C.重力不變,支持力、靜摩擦力增大
D.重力不變,支持力增大,靜摩擦力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,傾斜的傳送帶始終以恒定速率v2運動.一小物塊以v1的初速度沖上傳送帶.小物塊從A到B的過程中一直做減速運動,則(  )
A.如果v1>v2,小物塊到達B端的速度可能等于0
B.如果v1<v2,小物塊到達B端的速度可能等于0
C.如果v1>v2,減小傳送帶的速度,物塊到達B端的時間可能增長
D.如果v1<v2,增大傳送帶的速度,物塊到達B端的時間可能變短

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是(  )
A.物體的加速度越大,其速度改變量也越大
B.兩相互接觸的物體間有彈力一定有摩擦力,有摩擦力也一定有彈力
C.中國乒乓球隊隊員馬林在第29屆北京奧運會上獲得男單金牌,在研究他發(fā)出的乒乓球時,可以把乒乓球看成質(zhì)點
D.將圖釘按入木板,圖釘對木板的力和木板對圖釘?shù)牧Υ笮∈窍嗟鹊?/td>

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