下列各圖中，已標(biāo)出電流I、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向，其中符合安培定則的是（）

A．

B．

C．

D．


考點：  安培定則．

分析：  安培定則，也叫右手螺旋定則，是表示電流和電流激的磁場的磁感線方向間關(guān)系的定則，根據(jù)安培定則的應(yīng)用即可正確解答．

解答：  解：通電直導(dǎo)線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向由此可知AB錯誤；

通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極，據(jù)此可知C正確，D錯誤．

故選C．

點評：  加強(qiáng)練習(xí)熟練掌握安培定則的內(nèi)容，注意磁場方向的表示方法．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在小車內(nèi)用細(xì)繩a和b系住一個小球，繩a處于斜向上的方向，拉力為Fa，繩b處于水平方向，拉力為Fb，小車和小球均保持靜止．現(xiàn)讓小車從靜止開始向左做勻加速運動，此時小球相對于車廂的位置仍保持不變，則兩根細(xì)繩的拉力變化情況是（                                                                                                   ）     

                                                                                                   

　   A． Fa變大，F(xiàn)b不變                      B． Fa變大，F(xiàn)b變小

　   C． Faa變大，F(xiàn)b變大                    D．    Fa不變，F(xiàn)b變大

                                                                                                                                

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，通電螺線管兩側(cè)各懸掛一個小銅環(huán)，銅環(huán)平面與螺線管截面平行，當(dāng)電鍵S接通一瞬間，兩銅環(huán)的運動情況是（）

    A． 同時向兩側(cè)推開

    B． 同時向螺線管靠攏

    C． 一個被推開，一個被吸引，但因電源正負(fù)極未知，無法具體判斷

    D． 同時被推開或同時向螺線管靠攏，但因電源正負(fù)極未知，無法具體判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，可視為質(zhì)點的小球A、B用不可伸長的細(xì)軟輕線連接，跨過固定在地面上半徑為R有光滑圓柱，A的質(zhì)量為B的兩倍．當(dāng)B位于地面時，A恰與圓柱軸心等高．將A由靜止釋放，B上升的最大高度是（）

A．2R

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機(jī)械能守恒定律，實驗裝置如圖甲所示．當(dāng)氣墊導(dǎo)軌正常工作時導(dǎo)軌兩側(cè)噴出的氣體使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上方，滑塊運動時與導(dǎo)軌間的阻力可忽略不計．在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離L的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機(jī)相連．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖線．

（1）實驗前，接通電源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的△t1 △t2（選填“＞”“=”或“＜”）時，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．

（2）滑塊P用細(xì)線跨過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2、遮光條寬度d、滑塊質(zhì)量M、鉤碼質(zhì)量m、A、B間距L已知，若上述物理量間滿足關(guān)系式 ，則表明在上述過程中，滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

（3）若遮光條寬度d=8.400mm，A、B間的距離L=160.00cm，△t1=8.40×10﹣3s，△t2=4.20×10﹣3s，滑塊質(zhì)量M=180g，鉤碼Q質(zhì)量m=20g，則滑塊從A運動到B的過程中系統(tǒng)勢能的減少量△Ep J，系統(tǒng)動能的增量△Ek= J．（g=9.80m/s2，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，直線a為某電源的路端電壓隨干路電流強(qiáng)度的變化圖線，直線b為某一電阻R兩端的電壓隨電流變化圖線，把該電源和該電阻組成的閉合電路，電源的輸出功率和電源的內(nèi)電阻分別為（）

A．4W，0.5Ω B． 6W，1Ω C． 4W，1Ω D． 2W，0.5Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）用多用電表的電阻“×10”擋進(jìn)行測量時表盤的示數(shù)如圖1，待測阻值約為    Ω．

（2）用螺旋測微器測得樣品的外徑如圖2所示，其示數(shù)D=    mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：


傳感器是一種采集信息的重要器件，如圖是由電容器作為傳感器來測定壓力變化的電路，當(dāng)待測壓力作用于膜片電極上時，下列說法中正確的是（）

①若F向下壓膜片電極，電路中有從a到b的電流；

②若F向下壓膜片電極，電路中有從b到a的電流；

③若F向下壓膜片電極，電路中不會有電流產(chǎn)生；

④若電流表有示數(shù)，說明壓力F發(fā)生變化；

⑤若電流表有示數(shù)，說明壓力F不會發(fā)生變化．

A． ②④ B． ①④ C． ③⑤ D． ①⑤

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科目：高中物理 來源： 題型：


考點：  共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用；電場強(qiáng)度．

專題：  共點力作用下物體平衡專題．

分析：  以小球為研究對象，分析受力情況：重力mg，繩的拉力T和庫倫力F，根據(jù)平衡條件的推論可知，繩的拉力T和庫侖力F的合力大小等于mg，方向豎直向上，保持不變，由庫侖力公式知AB間的距離最遠(yuǎn)時庫侖力F最小，根據(jù)作圖法，確定力F最小時F的方向，再根據(jù)平衡條件求出F的最小值．

解答：  解：以小球為研究對象，則小球受重力mg，繩拉力T，施加庫侖力F，應(yīng)有F與T合力與mg等大反向，即F與T的合力為G′=mg．如圖所示，

在合力G′一定時，其一分力T方向一定的前提下，另一分力的最小值由三角形定則可知F應(yīng)垂直繩所在的直線，

故F=mgsinθ．

由庫侖定律：K=mgsinθ

得：r=

故選：C．

點評：  用力的矢量三角形定則分析力的極值問題的實質(zhì)是數(shù)形結(jié)合求極值的一種方法．?dāng)?shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)中是常用的一種方法．

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