如圖，把一條長直導線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合導體回路。有兩個同學迅速搖動這條電線可以發(fā)電，要使靈敏電流表中的電流更大，下列做法錯誤的是


  1. A.
    站在南北方向搖動
  2. B.
    站在東西方向搖動
  3. C.
    搖動導線旋轉半徑增大
  4. D.
    搖動導線旋轉角速度增大
A
本題考查的是感應電流產生的條件問題。在閉合電路中，導體切割磁感線就會有感應電動勢和感應電流的產生。磁場強度越強，導體切割磁感線速度越快，感應電流越大。站在南北方向，磁場強度小，切割磁感線條數(shù)少，不能使感應電流增大，所以A錯誤；站在東西方向，切割磁感線條數(shù)多，磁場強，感應電流變大，B正確；搖動導線旋轉半徑增大，則線速度增大，切割磁感線速度增大，感應電流變大；搖動導線旋轉角速度增大，則線速度增大，切割磁感線速度增大，感應電流變大，所以CD正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“測定玻璃的折射率”的實驗中，選用的是入射面和出射面相互平行的矩形玻璃磚，用“插針法”測定某種玻璃的折射率．實驗步驟如下：
a．將木板水平放置，把一張白紙用圖釘固定在木板上；
b．在白紙上畫出一條直線aa’作為入射界面，過aa’上的一點O畫出界面的法線NN’，并畫一條線段AO作為入射光線；
c．把矩形玻璃磚放在白紙上，使它的長邊跟aa’對齊，畫出玻璃磚的另一邊bb’；
d．在直線AO上豎直插上兩枚大頭針P1、P2，透過玻璃磚觀察大頭針P1、P2的像，調整視線方向，直到P2檔住P1的像．再在觀察的這一側插兩枚大頭針P3、P4，
使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3及P1、P2的像
使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3及P1、P2的像
，記下P3、P4的位置．
e．移去大頭針和玻璃磚，做出出射光線，標出入射角α、折射角β．
①請將步驟d補充完整．
②小明同學按上述步驟進行了實驗，記錄下5組數(shù)據(jù)，并計算出不同入射角時玻璃的折射率，如下表所示．
組別
項目		 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組
入射角α 25° 35° 45° 50° 75°
折射角β 16° 22.5° 28° 32° 42°
sinα 0.423 0.574 0.707 0.766 0.966
sin β 0.276 0.383 0.469 0.530 0.669
折射率n 1.533 1.499 1.506 1.446 1.443
但其中有一組數(shù)據(jù)是不真實的，李老師給出了該玻璃磚的折射率為n=1.521，arcsin(
1
1.521
)=0.717（弧度）=41.081°．根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)可以判斷，小明同學記錄的數(shù)據(jù)中，不真實的是第
5
5
組．
③趙亮同學在找到入射光線和折射光線以后，以入射點O為圓心，以任意長為半徑畫圓，分別與AO交于C點，與OOˊ交于D點，過C、D兩點分別向NNˊ作垂線，交NNˊ于Cˊ、Dˊ，所以折射率n=
CC′
DD′
CC′
DD′
．（用圖示中的線段表示）
（2）在“測定金屬的電阻率”的實驗中，提供的器材除螺旋測微器、米尺、開關和若干導線外，還有：
待測粗細均勻的金屬絲Rx （阻值約為10Ω）
直流電流表：A1（量程100mA，內阻為2Ω）
A2（量程400mA，內阻約為0.3Ω）
直流電壓表：V1（量程4V，內阻約為3kΩ）
V2（量程15V，內阻約為12kΩ）
滑動變阻器：R （阻值范圍0～10Ω）
電源：E （電動勢為3V，內阻約為0.04Ω）
①實驗時，用螺旋測微器在金屬絲三個不同的位置測直徑，某次測量的情況如圖所示，其讀數(shù)為
0.900
0.900
mm．
②某同學選擇如圖（甲）所示的電路圖測該金屬絲的電阻，為了調節(jié)方便，測量準確，實驗中應選用電流表
A2
A2
，電壓表
V1
V1
．（填器材的符號）
③選擇了正確的器材后，請你根據(jù)電路圖（甲），用筆畫線代替導線，在實物圖（乙）上連線．
④若電壓表、電流表讀數(shù)用U、I表示，導線的長度為L，直徑為d，用上述測得的物理量計算金屬絲的電阻率的表示式為ρ=
πUd2
4IL
πUd2
4IL
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?合肥二模）Ⅰ．某同學嘗試用橡皮筋等器材驗證力的平行四邊形定則，他找到兩條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端與細繩連接，結點為O，細繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細繩．實驗時，先將一條橡皮筋的另一端的細繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖1所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細繩也固定在墻上的釘子B上，如圖2所示．
（1）為完成實驗，下述操作中必需的是
bce
bce
．
a．兩橡皮筋的另一端連接的細繩a、b長度要相同
b．要測量橡皮筋的原長
c．要測量圖1和圖2中橡皮筋的長度
d．要記錄圖1中結點O的位置及過結點O的豎直方向
e．要記錄圖2中結點O的位置及過結點O的豎直方向
（2）對該實驗“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的為
c
c
．
a．橡皮筋的材料和原長相同即可
b．橡皮筋的材料和粗細相同即可
c．橡皮筋的材料、原長和粗細均要相同
Ⅱ．某同學在用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內阻的實驗中，串聯(lián)了一只2.50Ω的保護電阻
R
 
0
．
（1）連接好的電路如圖1所示．該同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為1.5V．檢查各接線柱均未連錯，且接觸良好，電流表完好也未發(fā)生短路．他接著用多用電表的電壓擋檢查電路中的斷路處．e、d間導線是否需要檢查？
不需要
不需要
．若把兩表筆分別接a、b時多用電表示數(shù)為0，接c、d時，多用電表示數(shù)約為1.5V，由此可推斷發(fā)生斷路的元件是
R
R
．

（2）在圖2中畫出與圖1的實驗連接圖相對應的實驗原理圖．
（3）排除故障后，該同學順利完成實驗，測得五組數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖3中畫出U-I圖線，其中電流為
0.19
0.19
A的數(shù)據(jù)點應舍棄不用；根據(jù)圖線得電池的電動勢為
1.46V
1.46V
，內阻為
0.40Ω
0.40Ω
．

I/A 0.08 0.19 0.23 0.30
U/A 1.20 1.00 0.80 0.60

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省紹興市高二下學期期末質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把一條長直導線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合導體回路。有兩個同學迅速搖動這條電線可以發(fā)電，要使靈敏電流表中的電流更大，下列做法錯誤的是：

A．站在南北方向搖動

B．站在東西方向搖動

C．搖動導線旋轉半徑增大

D．搖動導線旋轉角速度增大

 

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科目：高中物理 來源：2012屆浙江省紹興市魯迅中學高二下學期期末質量檢測物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖，把一條長直導線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合導體回路。有兩個同學迅速搖動這條電線可以發(fā)電，要使靈敏電流表中的電流更大，下列做法錯誤的是：

A．站在南北方向搖動
B．站在東西方向搖動
C．搖動導線旋轉半徑增大
D．搖動導線旋轉角速度增大

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