圖甲是用測量未知電阻Rx的實驗電路的實驗連線示意圖，

圖中待測電阻Rx的阻值約為幾千歐，電池組的電動勢為6V，內(nèi)阻不計，電壓表的量程為3V，內(nèi)阻r=300，電阻箱R的阻值范圍為0~9999，R1是滑動變阻器，S1和S2是開關。主要的實驗步驟如下：
a.連好電路后，合上開關S1和S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使得電壓表的示數(shù)為3.0V
b.斷開開關S2，保持滑動變阻器的滑片位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使得電壓表的的示數(shù)為1.5V
c.讀出電阻箱的阻值，并計算未知電阻Rx
d.實驗后整理儀器
①根據(jù)實物連線示意圖，在圖丙的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖，圖中標注元件的符號應與實物連線圖相符。
②可供選擇的滑動變阻器有：
滑動變阻器A：最大阻值1000，額定電流0.5A
滑動變阻器B：最大阻值20，額定電流1.5A
為了使實驗測量值盡可能準確，實驗應選用的滑動變阻器是________（填A或B）。
③電阻箱的旋鈕位置如圖乙所示，它的阻值是________。
④未知電阻Rx=_________。
⑤測量值與真實值相比較，測量值比真實值_________（填“偏大”、“相等”或“偏小”）。
①如圖（4分）②B（2分）③1400（2分）④2625（2分）⑤偏大（2分）
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖甲所示電路稱為惠斯通電橋，當通過靈敏電流計G的電流Ig=0時，電橋平衡，可以證明電橋的平衡條件為：
R1
R2
=
R3
R4
．圖乙是實驗室用惠斯通電橋測量未知電阻Rx的電路原理圖，其中R是已知電阻，S是開關，G是靈敏電流計，AC是一條粗細均勻的長直電阻絲，D是滑動頭，按下D時就使電流計的一端與電阻絲接通，L是米尺．
（1）簡要說明測量Rx的實驗步驟，并寫出計算Rx的公式；
（2）如果滑動觸頭D從A向C移動的整個過程中，每次按下D時，流過G的電流總是比前一次增大，已知A、C間的電阻絲是導通的，那么，電路可能在
 
斷路了．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用圖1所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗，打點計時器的打點周期為T，重錘的質(zhì)量為m．重力加速度為g．
①完成下面部分實驗步驟的有關內(nèi)容
A．按圖示的裝置安裝器件．
B．將打點計時器接到
 
（填“直流”或“交流”）電源上．
C．先
 
，再
 
，讓重錘拖著紙帶從高處自由下落，
D．…
②圖2是實驗打出的紙帶，O是速度為零的點，A、B、C為從合適位置選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出），量得此三點與O點的距離分別為d1、d2、d3．取圖2中O和
 
（填“A”、“B”或“C”）點來驗證機械能守恒定律比較簡捷方便，打點計時器打下該點時重錘的動能EK=
 
．
（2）甲、乙兩位同學使用完全相同的器材，分別采用如圖3-a、3-b所示的電路來測量未知電阻RX的阻值；已知電流表的內(nèi)阻約10Ω、電壓表的內(nèi)阻約3000Ω．兩位同學各自將測量得到的實驗數(shù)據(jù)作成如圖3-c、3-d 所示U-I圈線
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①由圖c得RXC=
 
；由圈d得RXd=
 
（結果保留兩位有效數(shù)字）
②
 
（填“c”或“d”）是甲同學的實驗圖線
③相比而言
 
（填“甲”或“乙”）同學測量結果較準確．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖2所示是一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，已知波的傳播速度v=2m/s．則x=0.5m處的質(zhì)點做簡諧運動的表達式為
 
cm；該處質(zhì)點在0～5.5s內(nèi)通過的路程為
 
cm．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前．提出了以下幾種猜想①W∝
v
，②W∝v，③W∝v2．他們的實驗裝置如2甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點時的速度），每次物體從初始位置處由靜止釋放．在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體的質(zhì)量．只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了．大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議．
①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量？（不考慮物體與木板間的摩擦）
 
．
②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…?，讀出小球每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4…．并繪制了如圖3所示的L一v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關系．他們下一步應怎么做？
 
．
③在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結果，為什么？
 
．
（3）由于電表的內(nèi)阻會給實驗結果帶來影響，一同學為了精確測量某一電阻的阻值，先測出某一電表的內(nèi)阻再測量未知電阻的阻值．該同學設計的測量電路如圖4所示，實驗步驟如下：
①按電路圖連接好電路，閉合開關S后，閉合開關
 
．調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭至適當位置．讀出電壓表的讀數(shù)為U1，電流表的讀數(shù)為I1；
②再閉合開關
 
，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭至適當位置，讀出電壓表的讀數(shù)為U2電流表的讀數(shù)為I2．由實驗數(shù)據(jù)測出電壓表內(nèi)阻Rv為
 
，精確計算待測電阻R的阻值為
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?廣州二模）（1）完成以下“驗證平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：
①如圖甲，用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結點位置O和兩測力計的示數(shù)F1、F2以及兩細繩套的方向．
②如圖乙，用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到
同一位置O
同一位置O
，記下細繩套的方向（如圖丙中的c），讀得彈簧測力計的示數(shù)F=
4.0N
4.0N
．
③如圖丙，按選定的標度作出了F1、F2的圖示，請在圖丙中：
a．按同樣的標度作出力F的圖示；
b．按力的平行定則作出F1、F2的合力F’．

（2）某同學利用蓄電池、電壓表、電阻箱、單刀開關S1、單刀雙擲開關S2和若干導線來測量一個阻值未知的電阻Rx，實驗原理如圖甲．
①根據(jù)原理圖，在圖乙的實物圖中完成余下的電路連線．
②完成下列相關內(nèi)容
a．閉合開關
S1
S1
，把開關S2拔向1，調(diào)節(jié)電阻箱至示數(shù)如圖丙所示，其電阻值是
600Ω
600Ω
，此時電壓表的示數(shù)是1.5V；
b．把開關S2拔向2，此時電壓表的示數(shù)是0.8V，斷開開關S1．
③用以上測得的數(shù)據(jù)，計算出電阻Rx=
320
320
Ω．
④如果蓄電池內(nèi)阻不計，測得的阻值與真實值之比
=
=
（填“＞”、“＜”或“=”）

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