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20．鐵磁性物質與磁鐵磁極接觸后就會顯示出磁性的現(xiàn)象叫做磁化．

分析 磁化是指使原來不具有磁性的物質獲得磁性的過程，一些物體在磁體或電流的作用下會顯現(xiàn)磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化．

解答 解：鐵磁性物質與磁鐵磁極接觸后就會顯示出磁性的現(xiàn)象叫做磁化．
磁化的方法有：用磁體的南極或北極，沿物體向一個方向摩擦幾次；在物體上繞上絕緣導線，通入直流電，經過一段時間后取下即可；使物體與磁體吸引，一段時間后物體將具有磁性．
故答案為：磁鐵磁極；磁性．

點評 本題考查磁化的概念，屬于基礎知識，比較簡單，平時注意總結和積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一輛汽車從靜止開始做勻加速直線運動，其中第8s內的位移比第5s內的位移多6m，則汽車的加速度（　�。�
A．a=1 m/s2B．a=2 m/s2C．a=3 m/s2D．a=4 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，是某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，他在圖示狀態(tài)下開始做實驗，該同學的裝置和操作中的主要錯誤是：
①電源用的直流電；②沒有平衡摩擦力；
③細線與板不平行；④小車沒靠近打點計時器．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．一列貨車以8m/s的速度在鐵路上行駛，當時天氣有霧，能見度為500米，由于調度事故，有一列快車在貨車后方以20m/s的速度在同一軌道上同向行駛，快車司機發(fā)現(xiàn)險情后立即剎車做減速運動，貨車仍以原速度行駛，為避免相撞求快車減速的加速度至少多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．關于線圈自感系數(shù)的說法，正確的是（　�。�
A．自感電動勢越大，自感系數(shù)也越大
B．把線圈中的鐵芯抽出一些，自感系數(shù)減小
C．把線圈匝數(shù)增加一些，自感系數(shù)變大
D．線圈中的電流等于零時，自感系數(shù)也等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．只要物體運動，則位移一定不為零．錯．（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，平行板電容器帶電后，靜電計的指針張開一定的角度，若向兩個平行的金屬板間插入一電介質，則靜電計的指針的偏角減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．真空中兩點電荷q1、q2分別位于直角三角形的頂點C和頂點B，D為斜邊AB的中點，∠ABC=30°，如圖所示．已知A點電場強度的方向垂直AB向下，下列說法正確的是（　�。�
A．q1為正電，q2為負電
B．D點電勢高于A點電勢
C．q1電荷量的絕對值等于q2電荷量的絕對值的一半
D．q1電荷量的絕對值等于q2電荷量的絕對值的二倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

（1）下列做法正確的是AD（填字母代號）．
A．調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度
（2）如圖2為某次實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm．A、B、C、D的中間各有四個點未畫出．紙帶的加速度是1.2m/s2，打B點時運動物體的速度vB=0.18m/s． （結果保留2位有效數(shù)字），在驗證質量一定時加速度a和合外力F的關系時，某學生根據實驗數(shù)據作出了如圖3所示的a-F圖象，其原因是平衡摩擦力過度．

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