物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是　　
A．自然界的電荷只有兩種,美國科學家密立根將其命名為正電荷和負電荷.美國物理學家富蘭克
林通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數(shù)值
B．安培堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，突破了對電與磁認識的局限性
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中點電荷相互作用力的規(guī)律,卡文迪許用扭秤實驗測出靜電常數(shù)k的值
D．法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
D

試題分析：自然界只有兩種電荷，正負電荷是富蘭克林命名的，通過油滴實驗測定電荷量的是密立根，A選項錯誤；發(fā)現(xiàn)電流磁效應的是奧斯特，B選項錯誤；卡文迪許測量的是引力常量，C選項錯誤；法拉第不僅提出了“場”的概念，而且用電場線直觀地描繪了“場”的清晰情景，則D選項正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列表述正確的是(     )
A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過導體時產(chǎn)生熱效應的規(guī)律
B．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律，并通過油滴實驗測定了元電荷的電荷量
C．電荷在電場中會受到電場力作用，電流在磁場中也一定會受到磁場力的作用
D．由公式可知，E與Q成正比；由公式可知，F(xiàn)與r成反比;

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

同學們通過對物理的學習，已經(jīng)清楚了力與運動的關系。歷史上大致有兩種觀點，一種認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因，另一種認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因。對力與運動的關系上認識正確的科學家是（     ）
A．牛頓        伽利略
Ｂ．亞里士多德     牛頓
C．亞里士多德   笛卡爾
D．亞里士多德    伽利略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是
A．開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．伽利略指出物體的運動需要力來維持
C．卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值
D．牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物理學史的說法正確的是(    )
A．伽利略指出物體的運動需要力來維持
B．庫倫發(fā)現(xiàn)了真空中兩靜止點電荷相互作用的規(guī)律
C．開普勒通過對行星觀察記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
D．焦耳定律是歐姆首先發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物理學的史實中，正確的是
A．伽利略認為物體運動不需要力來維持
B．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
C．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
D．庫侖通過扭秤測出了萬有引力恒量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)電的基本原理之一是電磁感應，發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是(　　)
A．安培　B．赫茲C．法拉第D．麥克斯韋

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

17世紀，意大利物理學家伽利略根據(jù)實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下，是因為受到摩擦阻力的緣故。這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”，關于該實驗，你認為下列陳述錯誤的是：
A．該實驗是一理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎，故其結果是荒謬可笑的
B．該實驗是以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律
C．該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念
D．該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法中不正確的是（   ）
A．卡文迪許通過扭秤實驗，測定了萬有引力常量
B．奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
D．牛頓根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

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