精英家教網(wǎng)（1）如圖所示為“描繪電場的等勢線”的實驗裝置，其中ab處的電源應(yīng)選用6V的
 
電源（選填“交流”或“直流”），電表X則選用量程適當(dāng)，零刻度在刻度盤
 
（選填“左側(cè)”“右側(cè)”或“中央”）的靈敏電流計．
（2）如果以c、d兩個電極的連線為x軸，以c、d連線的中垂線為y軸，并將一個探針固定置于y軸上的某一點，合上開關(guān)S，而將另一探針由O點左側(cè)沿x軸正方向移到O點右側(cè)的過程中，則電表X的指針與零刻度夾角的變化情況是：
 

A．逐漸增大
B．逐漸減小
C．先變大后變小
D．先變小后變大．
分析：（1）本實驗利用恒定電流場模擬靜電場，可知需要用的電源是6V直流電源．應(yīng)選用零刻度在刻度盤在中央的靈敏電流計．
（2）由等量異種電荷所形成的電場的電場線，可得知等勢線的分布情況．所以可知電流表G的指針先變小后變大．
解答：解：（1）本實驗的原理是利用恒定電流場模擬靜電場，所以應(yīng)選用6V的直流電源．要描繪等勢線，必須找到等勢點，而兩個等勢點間電勢差為零，通過電流計的電流為零，由于電流計兩個表筆處電勢不同時，電流計指針可能向右偏轉(zhuǎn)，也可能向左偏轉(zhuǎn)，故應(yīng)零刻度在刻度盤在中央的靈敏電流計．
（2）因為電場線與等勢線互相垂直，將一個探針固定于y軸上的某一點，將另一探針由O點左側(cè)沿x軸正方向移到O點右側(cè)的過程中，由公式U=Ed知，兩探針間電勢差先增大后減小，則靈敏電流表G的指針與零刻度夾角先變大后變�。蔇正確，ABC錯誤．
故選D
故答案為：直流，D
故答案為：（1）直流、中央；（2）D；
點評：通過實驗描繪出等勢線，關(guān)鍵要掌握實驗原理和方法，再選擇實驗器材，分析電勢的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置圖，砂桶質(zhì)量較小，繩上的拉力可認(rèn)為等于砂桶的重力．保持砂桶質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗
次數(shù)		 小車質(zhì)
量m（kg）		 小車的加速
（m/s2）		 小車質(zhì)量的
倒數(shù)1/m（1/kg）
1 0.10 0.50 10.00
2 0.20 0.26 5.00
3 0.30 0.23 3.33
4 0.40 0.12 2.50
5 0.50 0.10 2.00
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖示的坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)點，并作出a-
1
m
圖象．
（2）由a-
1
m
圖象，你得出的結(jié)論為：
在誤差允許的范圍內(nèi)，保持外力不變，物體的加速度與質(zhì)量成反比．
在誤差允許的范圍內(nèi)，保持外力不變，物體的加速度與質(zhì)量成反比．
．
（3）物體受到的合力大約為
5
5
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m
M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m
．
（2）測得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作用
v2-m
v2-m
（選填“v-m”或“v2-m”）圖象．
（3）某同學(xué)在（2）中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點，其原因是
木板傾角偏小
木板傾角偏小
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗．
（1）下列實驗步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的，請寫出正確的操作順序
CBDAEF
CBDAEF
．
A．以彈簧伸長量x為橫坐標(biāo)，以彈力F為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上指示的刻度L0
C．將鐵架臺固定在桌子上，將彈簧的一端系于橫梁上讓其自然豎直懸掛，在其近鄰平行于彈簧固定一刻度尺
D．依次在彈簧的下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼，分別求出彈簧伸長量
E．以彈簧的伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系式
F．解釋表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
（2）如圖所示為根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出的F-x圖線，由圖求出彈簧的勁度系數(shù)為：
50N/m
50N/m
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實驗裝置圖，所用鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．
精英家教網(wǎng)
（Ⅰ）實驗的步驟如下：
①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好，讓細(xì)繩跨過定滑輪，并結(jié)好細(xì)繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點到小環(huán)結(jié)點的距離（即原長）．
③在細(xì)繩套上掛上1個已知質(zhì)量的鉤碼，待
 
到穩(wěn)定時，從刻度尺上讀出彈簧的長度，再計算此時的伸長量，和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表．
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細(xì)繩套；重復(fù)③的步驟，得到五組數(shù)據(jù)．
⑤以彈力（鉤碼質(zhì)量換算過來）為縱坐標(biāo)，以
 
為橫坐標(biāo)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點，作出一條平滑的直線，歸納出實驗的結(jié)論．
（Ⅱ）如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結(jié)論：彈力F與彈簧伸長量x為
 
關(guān)系．圖線不過原點的原因是由于
 
．
（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，實物擺放的位置如圖所示．
①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖中未完成的3條連接線連接好．
②根據(jù)所連的圖說明在開關(guān)S閉合之前，滑動變阻器的觸頭P應(yīng)放
 
端．
③如果把干電池?fù)Q成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池，按上面連接的電路進(jìn)行實驗測量，則電壓表的
 
引起的誤差將大大增加，這時必須把電壓表改為并聯(lián)在
 
上才能減小誤差．

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省東莞實驗中學(xué)高考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實驗裝置圖，所用鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．

（Ⅰ）實驗的步驟如下：
①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好，讓細(xì)繩跨過定滑輪，并結(jié)好細(xì)繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點到小環(huán)結(jié)點的距離（即原長）．
③在細(xì)繩套上掛上1個已知質(zhì)量的鉤碼，待______到穩(wěn)定時，從刻度尺上讀出彈簧的長度，再計算此時的伸長量，和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表．
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細(xì)繩套；重復(fù)③的步驟，得到五組數(shù)據(jù)．
⑤以彈力（鉤碼質(zhì)量換算過來）為縱坐標(biāo)，以______為橫坐標(biāo)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點，作出一條平滑的直線，歸納出實驗的結(jié)論．
（Ⅱ）如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結(jié)論：彈力F與彈簧伸長量x為______關(guān)系．圖線不過原點的原因是由于______．
（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，實物擺放的位置如圖所示．
①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖中未完成的3條連接線連接好．
②根據(jù)所連的圖說明在開關(guān)S閉合之前，滑動變阻器的觸頭P應(yīng)放______端．
③如果把干電池?fù)Q成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池，按上面連接的電路進(jìn)行實驗測量，則電壓表的______引起的誤差將大大增加，這時必須把電壓表改為并聯(lián)在______上才能減小誤差．

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同步練習(xí)冊答案