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20．起重機械的鋼絲繩吊起一個物體加速向上運動的過程中，下列關于作用在物體上的各個力做功情況正確的是（　�。�
A．重力做正功，鋼絲繩的拉力做正功B．重力做正功，鋼絲繩的拉力做負功
C．重力做負功，鋼絲繩的拉力做正功D．重力做負功，鋼絲繩的拉力做負功

分析 根據功的計算公式W=Flcosα分析答題

解答 解：物體勻速上升，重力方向與位移方向相反，重力做負功，
拉力豎直向上，拉力與位移方向相同，拉力做正功；
故C正確
故選：C

點評 知道物體做正負功的條件、知道做勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，即可正確解題

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于重力勢能與重力做功的下列說法中正確的是（　�。�
A．重力對物體做的功等于重力勢能的增加
B．在物體下落的過程中，如果重力做的功相等，物體所減少的重力勢能一定相等
C．重力勢能等于零的物體，不可能對別的物體做功
D．用手托住物體勻速上舉時，手的支特力做的功等于克服重力做的功與物體所增加的重力勢能之和

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗．
（1）以下說法正確的是BD．
A．利用此裝置做“研究勻變速直線運動”的實驗時，必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質量的關系”，通過增減小車上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板的傾斜度
C．利用此裝置探究“加速度與質量的關系”并用圖象法處理數據時，如果畫出的a-m關系圖象不是直線，就可確定加速度與質量成反比
D．利用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時，應將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力補償小車運動中所受阻力的影響
（2）某同學在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，因為不斷增加所掛鉤碼的個數，導致鉤碼的質量遠遠大于小車的質量，則小車加速度a的值隨鉤碼個數的增加將趨近于g的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．兩個共點力的大小分別是2N和5N，則這兩個力的合力大小可能為（　�。�
A．2NB．5NC．8ND．10N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象都反映了物體運動過程中速度隨時間的變化規(guī)律，其中能表示物體做自由落體運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，有如下可供選擇的實驗器材：鐵架臺、電火花打點計時器、紙帶、電源、秒表等，其中不必要的器材是秒表．由于重錘拖著紙帶運動的過程中實際上還受到有阻力作用，因此，在處理實驗數據時，得到重錘動能的增量總小于重錘重力勢能的減少量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．以下幾個說法中正確的是（　�。�
A．安培最早測定了元電荷 e的數值
B．奧斯特首先發(fā)現了電流的磁效應
C．富蘭克林提出的分子電流假說，揭示了磁現象的電本質
D．法拉第在前人工作的基礎上，通過實驗研究確認了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．“空間站”是科學家進行天文探測和科學試驗的特殊而又重要的場所．假設某“空間站”正在地球赤道平面內的圓周軌道上運行，其離地高度為同步衛(wèi)星離地高度的十分之一，且運行方向與地球自轉方向一致．下列關于該“空間站”的說法正確的有（　�。�
A．運行的加速度不等于其所在高度處的重力加速度
B．運行的速度等于同步衛(wèi)星運行速度的$\sqrt{10}$倍
C．站在地球赤道上的人觀察到它向東運動
D．在“空間站”內工作的宇航員因受到平衡力而在其中懸浮或靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，光滑水平軌道上有三個質量均為m的物塊A、B、C，其中C的左側固定輕彈簧．設A以速度v0朝B運動，A與B相碰并粘結在一起，然后繼續(xù)朝C運動，壓縮彈簧，最終A、B與彈簧分離．從A開始運動直至A、B與彈簧分離的過程中，求：
①整個系統損失的機械能
②物塊C的最大速度．

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