分析 當(dāng)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及砝碼總質(zhì)量時(shí),可以認(rèn)為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.平衡摩擦力時(shí),不能掛盤;實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)保證繩和紙帶與木板平行;小車的加速度應(yīng)由紙帶求出.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,采用控制變量法研究.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系.那么小車的合力怎么改變和測(cè)量呢?為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以把木板D的右端適當(dāng)墊高,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:mg-T=ma
對(duì)M:T=Ma
解得:$T=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
(2)A、平衡摩擦力時(shí),不能將及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上.故A錯(cuò)誤.
B、改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源,再釋放小車.故C錯(cuò)誤.
D、小車運(yùn)動(dòng)的加速度通過紙帶求出,不能通過a=$\frac{mg}{M}$求出.故D錯(cuò)誤.
故選:B.
(3)①圖2中隨著F的增大,即砝碼和盤的質(zhì)量增大,不再滿足砝碼和盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象.
②從圖象3可知,F(xiàn)大于零時(shí),加速度為零,知沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板的傾角過小.
故答案為:(1)m<<M;(2)B;(3)不滿足m<<M;沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),注意實(shí)驗(yàn)的條件是:砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,此時(shí)才有繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)力對(duì)電荷一直做正功 | B. | 電勢(shì)一直升高 | ||
C. | 電荷所受電場(chǎng)力先增大后減小 | D. | 電荷所受電場(chǎng)力先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 橋面受向下的彈力,是因?yàn)槠嚢l(fā)生了彈性形變 | |
B. | 汽車沒有發(fā)生彈性形變 | |
C. | 汽車受彈力的方向與橋梁恢復(fù)彈性形變的方向相同 | |
D. | 汽車受彈力的方向與汽車發(fā)生彈性形變的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若在C、D間連一個(gè)理想電壓表,其讀數(shù)是6V | |
B. | 若在C、D間連一個(gè)理想電壓表,其讀數(shù)是8V | |
C. | 若在C、D間連一個(gè)理想電流表,其讀數(shù)是2A | |
D. | 若在C、D間連一個(gè)“6 V,3 W”的小燈泡,則小燈泡的實(shí)際功率是1.33W |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 小車質(zhì) 量m(kg) | 小車的加速 度a(m/s2) | 小車質(zhì)量的 倒數(shù)1/m(1/kg) |
1 | 0.10 | 0.50 | 10.00 |
2 | 0.20 | 0.26 | 5.00 |
3 | 0.30 | 0.23 | 3.33 |
4 | 0.40 | 0.12 | 2.50 |
5 | 0.50 | 0.10 | 2.00 |
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