關(guān)于電場、電場線的性質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
分析：正電荷的受力方向是電場的方向；電場線是一種理想化的物理模型，不是帶電粒子的運動軌跡，電場線的切線方向是該點電場強度的方向；任何兩條電場線都不相交，電場線的疏密表示電場的強弱．
解答：解：A、在電場中的任一點，正電荷的受力方向，就是該點的電場方向，負(fù)電荷的受力方向與場強方向相反，故A錯誤；
B、電場線是一種理想化的物理模型，實際上不存在，不是帶電粒子的運動軌跡，故B錯誤；
C、在電場中，任何電場線都不相交，故C正確；
D、電場線的疏密表示電場的強弱，故D正確；
故選：CD．
點評：電場力的方向與電荷的電性有關(guān)，正電荷的受力方向，就是該點的電場方向，負(fù)電荷的受力方向與場強方向相反．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

以下關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)質(zhì)量相等、電荷量相等、電性相反的兩小球A、B，用一絕緣細(xì)線Ll相連，A球再用另一根絕緣細(xì)線L2懸于天花板O處，并置于方向水下向左的勻強電場中，不考慮兩球間的庫侖力，穩(wěn)定后呈如圖所示的位置，即L2豎直，L1與豎直成θ角．關(guān)于兩線的位置改變情況，以下說法正確的是（　�。�
A、僅將兩球質(zhì)量都變?yōu)?m，穩(wěn)定后，L2仍豎直，θ改變B、僅將E變?yōu)?E，穩(wěn)定后，L2仍豎直，θ改變C、僅將兩球帶電量都變?yōu)?q，穩(wěn)定后，L2不再豎直，θ不改變D、僅將E的方向改為斜向左上方，穩(wěn)定后，L2不再豎直，θ不改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一個電子以初速度v從A點開始進入某一點電荷的電場，在電場力的作用下，電子運動軌跡AB為圖中實線所示，虛線是過A、B兩點并與該軌跡相切的直線，虛線和實線將水平面劃分為圖示的5個區(qū)域．則關(guān)于對該點電荷的電性及位置，下列判斷正確的是（　�。�
A、正電荷，則一定在④區(qū)域B、正電荷，則可能在③區(qū)域C、負(fù)電荷，則一定在⑤區(qū)域D、負(fù)電荷，則可能在②區(qū)域

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

以下關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法的敘述中，正確的是


  1. A.
    “電流的周圍存在磁場”最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的
  2. B.
    牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”
  3. C.
    如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功，這里用的是歸納法
  4. D.
    在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法的敘述中，正確的是

  A.“電流的周圍存在磁場”最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的

  B．牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”

  C．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功，這里用的是歸納法

  D．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

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