質(zhì)量為M、長為L的桿水平放置,桿兩端A、B系著長為3L的不可伸長且光滑的柔軟輕繩,繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g,不計空氣影響.
(1)現(xiàn)讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中,如圖甲,求繩中拉力的大;
(2)若桿與環(huán)保持相對靜止,在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運(yùn)動,此時環(huán)恰好懸于A端的正下方,如圖乙所示.
①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a;
②為保持這種狀態(tài)需在桿上施加一個多大的外力,方向如何?
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科目:高中物理 來源: 題型:
正在加速上升的氣球,下面懸掛重物的繩子突然斷開,此時( )
A.重物的加速度立即發(fā)生改變
B.重物的速度立即發(fā)生改變
C.氣球的速度立即改變
D.氣球的加速度立即增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于兩物體之間的相互作用力,下列說法中正確的是( )
A.馬拉車,車不動,是因?yàn)轳R拉車的力小于車?yán)R的力
B.馬拉車前進(jìn),是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力
C.不論馬拉車時車動還是不動,馬拉車的力的大小總等于車?yán)R的力的大小
D.馬拉車不動或勻速前行時,才有馬拉車的力與車?yán)R的力大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
有兩個物體,質(zhì)量分別為m1和m2,A原來靜止,B以速度v向右運(yùn)動,如圖所示.如果對它們加上完全相同的作用力F,那么在如下的條件下,哪些能使它們的速度在某一時刻相同( )
A.F方向向右,m1≥m2
B.F方向向右,m1<m2
C.F方向向左,m1>m2
D.F方向任意,m1=m2
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科目:高中物理 來源: 題型:
在很多旅游景點(diǎn)都建有山坡滑道,如圖甲是某景點(diǎn)的山坡滑道圖片,為了研究滑行者在滑道斜坡部分AE的滑行情況,技術(shù)人員通過測量繪制出如圖乙所示的示意圖.AC是滑道的豎直高度,D點(diǎn)是AC豎直線上的一點(diǎn),且有AD=DE=10 m,滑道AE可視為光滑,∠A=30°,滑行者從坡頂A點(diǎn)由靜止開始沿滑道AE向下做直線滑動,g取10 m/s2.則( )
A.滑道AE的長度為10 m
B.滑行者在滑道AE上滑行的加速度a=5 m/s2
C.滑行者在滑道AE上滑行的時間為2 s
D.滑行者滑到E點(diǎn)時的速度為10 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小鐵球,電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客,如圖所示,在電梯運(yùn)行時,乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量是電梯靜止時輕質(zhì)彈簧的伸長量的一半,這一現(xiàn)象表明(g=10 m/s2)( )
A.電梯此時可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升,也可能以大小為1 m/s2的加速度加速下降
B.電梯此時可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升,也可能以大小為5 m/s2的加速度加速下降
C.電梯此時正以大小為5 m/s2的加速度加速上升,也可能是以大小為5 m/s2的加速度減速上升
D.無論電梯此時是上升還是下降,也無論電梯是加速還是減速,乘客對電梯底板的壓力大小一定是250 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,拉B物體的輕繩與豎直方向成60°角,O為一定滑輪,物體A與B間用跨過定滑輪的細(xì)繩相連且均保持靜止,已知B的重力為100 N,水平地面對B的支持力為80 N,繩和滑輪質(zhì)量及摩擦均不計,試求:
(1)物體A的重力;
(2)B受到的摩擦力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動,甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動,而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系,那么,上述觀察說明( )
a.甲車不動,乙車向東運(yùn)動 b.乙車不動,甲車向東運(yùn)動
c.甲車向西運(yùn)動,乙車向東運(yùn)動 d.甲、乙兩車以相同的速度都向東運(yùn)動
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