7．圖示為A、B兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．A、B兩個(gè)物體的間距一定越來越大
B．物體B做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．物體A的加速度為正值，B的加速度為負(fù)值，所以A的加速度大于B的加速度
D．2s末物體A的速度比物體B的速度大

分析 速度-時(shí)間圖象直接反映了瞬時(shí)速度隨時(shí)間的變化情況，時(shí)間軸上方速度是正，時(shí)間軸下方速度是負(fù)；傾斜的直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．圖線的斜率表示加速度，根據(jù)斜率的大小分析加速度的大小．

解答 解：A、由圖知：A與B的速度方向相反，但不知道出發(fā)點(diǎn)位置關(guān)系，所以不能判斷兩者間距如何變化，故A錯(cuò)誤．
B、B的速度沿負(fù)方向，而且均勻增大，所以物體B沿負(fù)方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確．
C、根據(jù)圖線的斜率表示加速度，可知A的加速度為正值，B的加速度為負(fù)值，由于B的斜率絕對(duì)值更大，所以B的加速度大于A的加速度．故C錯(cuò)誤．
D、速度是矢量，2s末物體A的速度大小為2m/s，B的速度大小為4m/s，所以A物體速度比物體B的速度小，故D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題是速度-時(shí)間圖象問題，要明確斜率的含義，比較速度和加速度的大小只比較其絕對(duì)值即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某同學(xué)在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的一條紙帶如圖所示．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)裝置，所用電源是交流電 （填直流電或交流電）；正常情況下每隔0.02 秒打一個(gè)點(diǎn)；
（2）B、C、兩點(diǎn)的瞬時(shí)速度：vB=0.93 m/s，vC=1.29 m/s．
（3）小車的加速度a=3.6 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，不帶電的枕形導(dǎo)體的A、B兩端各貼有一對(duì)金箔．當(dāng)枕形導(dǎo)體的A端靠近一帶電導(dǎo)體C時(shí)，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A端金箔張開，B端金箔閉合
B．用手觸枕形導(dǎo)體B端時(shí)，A端金箔仍張開，B端金箔閉合
C．用手觸枕形導(dǎo)體后，先后將手和C都移走，兩對(duì)金箔均張開
D．選項(xiàng)C中兩對(duì)金箔帶同種電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中．如圖1所示，某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為
T=0.10s，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm．

（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊的運(yùn)動(dòng)情況是勻加速
（2）下表列出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、C、E、F時(shí)小車的瞬時(shí)速度，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度．
位置BCDEF
速度
（m/s-1）		0.7370.8010.9280.994
請(qǐng)以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在圖2中畫出小車的速度-時(shí)間關(guān)系圖線．
（3）根據(jù)你畫出的小車的速度-時(shí)間關(guān)系圖線計(jì)算出小車加速度a=0.64 m/s2；A點(diǎn)的瞬時(shí)速度0.67m/s．（以上結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．在滑雪場，小明從85m長的滑道上滑下．小明滑行的初速度為0，末速度為5.0m/s．如果將小明在滑道上的運(yùn)動(dòng)看成勻變速直線運(yùn)動(dòng)，求他下滑過程加速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，小球以v0=6m/s的初速度沖上光滑的足夠長斜面，沿斜面作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，已知加速度大小恒為2m/s2，求：

（1）經(jīng)多長時(shí)間速度變?yōu)?m/s？
（2）當(dāng)t=4s時(shí)，小球通過的位移多大？路程多大？
（3）畫出0～4s內(nèi)小球的v-t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某同學(xué)在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50Hz，在實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，他把某一點(diǎn)記作O，再每5個(gè)點(diǎn)選一個(gè)測(cè)量點(diǎn)，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如圖1所示．

（1）如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)相距2.70cm，D、E兩點(diǎn)相距2.90cm，則在打D點(diǎn)時(shí)小車的速度是0.28m/s．如果學(xué)生錯(cuò)用60Hz的交流電源，則算出D點(diǎn)的速度值比真實(shí)值偏�。ㄌ畲蠡蛐。�
（2）該同學(xué)分別算出打各點(diǎn)時(shí)小車的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v-t坐標(biāo)系中描點(diǎn)（如圖2所示），由此可求得小車的加速度a=5m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．物體從O點(diǎn)出發(fā)，沿水平直線運(yùn)動(dòng)，取向右的方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的正方向，其v-t圖象如圖所示，則物體在最初的4S內(nèi)（　　）
①物體始終向右運(yùn)動(dòng)
②物體做勻變直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向始終向右
③前2S內(nèi)物體在O點(diǎn)的左邊，后2S內(nèi)在O點(diǎn)的右邊
④t=2s時(shí)刻，物體與O點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)．
A．①③B．②③C．②④D．②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑塊與長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．表面粗糙、一端裝有定滑輪的長木板放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，長木板上有一滑塊，滑塊右側(cè)固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪，鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)通過繞在動(dòng)滑輪上的輕細(xì)繩相連．放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．（忽略繩與滑輪間的摩擦）

（1）放開鉤碼，滑塊加速運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，處理紙帶，得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a；改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為縱軸，得到的圖象是縱軸截距等于b的一條傾斜直線，如圖2所示；已知滑塊和輕小動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為m，重力加速度為g．則滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{2b}{mg}$．
（2）在某次實(shí)驗(yàn)中，用天平稱出滑塊（含動(dòng)滑輪）的質(zhì)量為m=1kg，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=4N時(shí)，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖3所示，每隔三個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即為圖中0、1、2、3、4、5、6點(diǎn)．測(cè)得相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2，則滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=3.0m/s2，滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.51．（保留兩位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊(cè)答案