Ⅰ(6分)一個(gè)有一定厚度的圓盤,可以繞通過(guò)中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng),我們用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、米尺、游標(biāo)卡尺、紙帶、復(fù)寫紙來(lái)完成下述實(shí)驗(yàn):(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50Hz,A、BC、D……為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出)

①如圖甲所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,然后固定在圓盤的側(cè)面,當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上;
②接通電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始打點(diǎn),啟動(dòng)控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動(dòng);
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,停止轉(zhuǎn)動(dòng)和打點(diǎn),取下紙帶,進(jìn)行測(cè)量.
(1)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得圓盤的直徑如圖乙所示,圓盤的直徑d       cm;
(2)由圖丙可知,打下計(jì)數(shù)點(diǎn)D時(shí),圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為         rad/s;
(3)紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為       m/s2,
Ⅱ.(12分)測(cè)一阻值約1Ω的電阻絲Rx的阻值。為較準(zhǔn)確測(cè)量,要求多測(cè)幾組數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)室供選擇的器材有:
電源E:電動(dòng)勢(shì)約1.5V,內(nèi)阻可忽略
電流表A1:量程0~0.2A,內(nèi)阻約0.5Ω
電流表A2:量程0~0.01A,內(nèi)阻約0.05Ω
電壓表V1:量程3.0V,內(nèi)阻非常大
電壓表V2:量程15.0V,內(nèi)阻非常大
滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω
電阻箱R:0~99.99Ω
電鍵S與導(dǎo)線若干
(1)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上頁(yè)圖所示的電路圖來(lái)測(cè)量Rx,該電路有不妥或不符合要求之處,請(qǐng)指出其中的兩處:
                                   
                                   。

(2)請(qǐng)將你設(shè)計(jì)的測(cè)量電路圖在方框內(nèi),并標(biāo)明所選器材符號(hào)。用測(cè)得的物理量計(jì)算Rx的公式是Rx=            ;式中各物理量的物理意義是                          
                        。
Ⅰ(1)12.000cm;(2分)  (2)6.5rad/s;  (2分)  (3)0.59m/s2,(2分)
Ⅱ.(1)不能多次測(cè)量;或超過(guò)電流表量程,不安全;或電壓表量程太大,讀數(shù)誤差較大(3分,答對(duì)其中一個(gè)2分)
(2)如圖(電路圖正確4分,未標(biāo)明A1、V1、RR或有錯(cuò)都得0分); (2分);U是電壓表V1示數(shù)(1分),I是電流表A1示數(shù)(1分),R0是電阻箱示數(shù)(1分)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用DIS研究機(jī)械能守恒定律.將實(shí)驗(yàn)裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測(cè)定擺錘在某一位置的瞬時(shí)速度,從而求得擺錘在該位置的動(dòng)能,同時(shí)輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢(shì)能,進(jìn)而研究勢(shì)能和動(dòng)能轉(zhuǎn)化時(shí)的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計(jì)算機(jī)默認(rèn),不必輸入.現(xiàn)某位同學(xué)要測(cè)定擺錘在D點(diǎn)的瞬時(shí)速度.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖(1)所示,接著他點(diǎn)擊“開(kāi)始記錄”,同時(shí)讓擺錘從圖中所示位置釋放,計(jì)算機(jī)將擺錘通過(guò)光電門傳感器的速度自動(dòng)記錄在表格的對(duì)應(yīng)處,如圖(2).

圖(1)

 

(1)在圖(1)中該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的兩處錯(cuò)誤分別是①:                       
                                              
(2)圖(2)中計(jì)算機(jī)記錄的數(shù)據(jù)與真實(shí)值相比將   __  (填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”中,得到平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽,調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白紙,把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。
③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O,O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)原點(diǎn)。
④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸,過(guò)O點(diǎn)作水平線為x軸。
⑤把小球從斜槽上的不同位置無(wú)初速釋放,觀察小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過(guò)的位置,在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。
⑥改變有孔卡片的位置,按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置,最后取下白紙。
⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來(lái),得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出是哪一步驟并說(shuō)明應(yīng)如何改正?
A .                ▲                                             
B.                 ▲                                                
(2)糾正以上錯(cuò)誤外,為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:  ▲ 
A.實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過(guò)的位置
B.記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降
C.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
D.光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)(位置)時(shí),不必保證曲線經(jīng)過(guò)每一個(gè)點(diǎn)
(3)若實(shí)驗(yàn)中,記錄了y軸的位置,但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn),還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度?  ▲(選填“能”或“不能”)。
(4)為了確定小球在不同時(shí)刻所通過(guò)的位置,有同學(xué)采用了如下方法:如圖所示的裝置,在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;又將木板向后移距離x,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;再將木板再向后移距離x,小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,得到痕跡C。測(cè)得木板每次后移距離x,A、B間距離y1 ,A、C間距離y2 ,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量可求得小球的初速度為 ▲  。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力合成的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,在桌面上平放方木板,并在方木板上固定白紙,再將橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴好細(xì)繩套后,先用兩只彈簧秤互成角度的拉橡皮條.使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到桌面內(nèi)的某一點(diǎn)O,這時(shí)應(yīng)注意及時(shí)記下                    、                            、                           。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某同學(xué)將小球水平拋出后得到的頻閃照片(y為豎直方向),已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間。

(1)①用鉛筆在圖中描繪出小球從a→d運(yùn)動(dòng)的軌跡
②若小方格的邊長(zhǎng)為L(zhǎng),小球平拋的初速度的計(jì)算公式為____(用L,g表示)
(2)若該同學(xué)想要進(jìn)一步測(cè)量他平拋小球時(shí)對(duì)小球所做的功,還需要測(cè)量的物理量是           (寫出物理量符號(hào));所選用的器材是               ;則他對(duì)石子所做的功的表達(dá)式          (用已知和所測(cè)定的物理量表示)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(4分)在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O,如圖所示. 通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)互成角度的測(cè)力計(jì)拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為150º和135º,F1=2 N,則F2=_____ N,橡皮條OA上的拉力為 _________ N.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

卡文迪許利用如圖所示的扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量了引力常量G。
(多選題)為了測(cè)量石英絲極微的扭轉(zhuǎn)角,該實(shí)驗(yàn)裝置中采取使“微小量放大”的主要措施( )
A.減小石英絲的直徑
B.增大T型架橫梁的長(zhǎng)度
C.利用平面鏡對(duì)光線的反射
D.增大刻度尺與平面鏡的距離

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)卡文迪什利用如圖所示的扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量了引力常量G。

(1)(多選題)為了測(cè)量石英絲極微的扭轉(zhuǎn)角,該實(shí)驗(yàn)裝置中采取使“微小量放大”的主要措施
A.減小石英絲的直徑
B.增大T型架橫梁的長(zhǎng)度
C.利用平面鏡對(duì)光線的反射
D.增大刻度尺與平面鏡的距離
(2)已知T型架水平橫梁長(zhǎng)度為1,質(zhì)量分別為m、的球,位于同一水平面,當(dāng)橫梁處于力矩平衡狀態(tài),測(cè)得m、連線長(zhǎng)度r,且與水平橫梁垂直;同時(shí)測(cè)得石英絲的扭轉(zhuǎn)角度為,由此得到扭轉(zhuǎn)力矩kk為扭轉(zhuǎn)系數(shù)且已知),則引力常量的表達(dá)式G=_____。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(每小題3分,共9分)在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下,若要計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋瑧?yīng)選用第         組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
組 別
擺球材料
擺長(zhǎng)L/m
最大擺角
全振動(dòng)次數(shù)N
A

0.40
150
20
B

1.00
50
50
C

0.40
150
10
D

1.00
50
50
(2)甲同學(xué)準(zhǔn)確無(wú)誤地完成實(shí)驗(yàn),作出了T2—L圖象為OM,乙同學(xué)也進(jìn)行了與甲同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑,則該同學(xué)作出的T2—L圖象為圖中的          

A.虛線①,不平行實(shí)線OM    B.虛線②,平行實(shí)線OM
C.虛線③,平行實(shí)線OM      D.虛線④,不平行實(shí)線OM
(3)在利用本實(shí)驗(yàn)測(cè)重力加速度過(guò)程中,若測(cè)得的g 值偏小,則可能的原因是以下各項(xiàng)中的       。
A.將振動(dòng)次數(shù)N誤記為(N+1);          B.由于阻力使振幅逐漸變小
C.單擺小球振動(dòng)時(shí),形成了圓錐擺;     D.未加小球半徑,而將擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)

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