A. | 在物理學(xué)發(fā)展史上,法拉第提出電磁波理論,愛因斯坦提出相對論 | |
B. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動時(shí)采用了邏輯推理的方法 | |
C. | 探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法 | |
D. | 電動勢表征的電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng),在大小上等于靜電力把1 C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極送到正極所做的功 |
分析 是麥克斯韋提出了電磁波理論;伽利略在研究自由落體運(yùn)動時(shí)采用了理想實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方法.探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代法的思想;電動勢的大小等于“非靜電力”把1 C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極送到正極所做的功.
解答 解:A、在物理學(xué)發(fā)展史上,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,是麥克斯韋提出了電磁波理論,愛因斯坦提出相對論.故A錯(cuò)誤.
B、伽利略在研究自由落體運(yùn)動時(shí)采用了理想實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方法.故B正確.
C、探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代法.故C錯(cuò)誤.
D、電動勢的大小等于“非靜電力”把1 C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極送到正極所做的功.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評 在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí),我們還學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,常用的方法有:控制變量法、等效替代法、理想實(shí)驗(yàn)法、類比法等等.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受重力、彈力、摩擦力的作用 | B. | 受重力、彈力的作用 | ||
C. | 只受重力的作用 | D. | 不受力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容式觸摸屏感測手指觸摸點(diǎn)的位置是因?yàn)槭种笇ζ聊话磯寒a(chǎn)生了形變 | |
B. | 電容式觸摸屏感測手指觸摸點(diǎn)的位置是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 當(dāng)手指觸摸屏幕時(shí)手指有微弱的電流流過 | |
D. | 使用絕緣筆觸摸屏幕時(shí)也能進(jìn)行正常操作 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員在空中的時(shí)間為$\sqrt{\frac{2L}{g}}$ | |
B. | 運(yùn)動員在空中最高點(diǎn)的速度為$\sqrt{gL}$ | |
C. | 運(yùn)動員離開地面時(shí)的豎直分速度為$\sqrt{gL}$ | |
D. | α=45° |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 時(shí)間 | B. | 速度 | C. | 路程 | D. | 位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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