【題目】質(zhì)量為 m020 kg、長為 L=5 m 的木板放在水平面上,木板與水平面的動摩擦因數(shù)為μ1=0.15。 將質(zhì)量 m=10 kg 的小木塊(可視為質(zhì)點),以 v0=4 m/s 的速度從木板的左端被水平拋射到木板上 (如圖所示),小木塊與木板面的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g=10 m/s2)則下列判斷正確的是( )

A. 木板一定靜止不動,小木塊不能滑出木板

B. 木板一定靜止不動,小木塊能滑出木板

C. 木板一定向右滑動,小木塊不能滑出木板

D. 木板一定向右滑動,小木塊能滑出木板

【答案】A

【解析】試題分析:比較小物塊對木板摩擦力與地面對木板摩擦力的大小,從而判斷出木板能否保持靜止,然后對小物塊進行分析,綜合牛頓第二定律和運動學公式判斷其能否從木板右端滑出.

m的摩擦力,地面對的摩擦力,因為,所以木板一定向右運動,m,由牛頓第二定律,,由牛頓第二定律有,設經(jīng)過時間t,小木塊和木板速度相等即:4-4t=0.5t,得,共同速度,小木塊的位移,木板的位移,小木塊相對木板的位移,所以小木塊不能滑出長木板,故C正確;

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動,A球的動量是7kgm/s,B球的動量是5kgm/s,當A球追上B球發(fā)生碰撞,則碰撞后A、B兩球的動量不可能值是( )
A.pA′=3 kgm/s,pB′=9 kgm/s
B.pA′=﹣4 kgm/s,pB′=17 kgm/s
C.pA′=﹣2kgm/s,pB′=14kgm/s
D.pA′=6 kgm/s,pB′=6 kgm/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個測定列車加速度的儀器如圖所示AB 是一段四分之一圓弧形的電阻,O 點為其圓心,且在 B 點正上方,圓弧半徑為 r.O 點下用一電阻不計的金屬線懸掛著一個金屬球,球的下部恰好與 AB 良好接觸且無摩A、B 之間接有內(nèi)阻不計、電動勢為 9V 的電池電路中接有理想電流表A,O、B 間接有一個理想電壓表 V.整個裝置在一豎直平面內(nèi),且裝置所在平面與列 車前進的方向平行.下列說法中正確的有( )

A. 從圖中看到列車可能是向左減速運動

B. 當列車的加速度增大時,電流表 A的讀數(shù)增大,電壓表 V的讀數(shù)也增大

C. 若電壓表顯示 3 V,則列車的加速度為

D. 如果根據(jù)電壓表示數(shù)與列車加速度的一一對應關系將電壓表改制成一個加速度表,則加速度表的刻度是不均勻的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平地面上,受到與水平地面夾角為θ=37°、大小F=10N的拉力作用,物體移動了l=2m,物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.3,(g=10m/s 2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:

(1)拉力F所做的功W1
(2)摩擦力Ff所做的功W2
(3)合力F所做的功W.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為α=60°的斜面A被固定在水平面上,細線的一端固定于墻面,另一端跨過斜面頂端的小滑輪與物塊B相連,B靜止在斜面上.滑輪左側(cè)的細線水平,右側(cè)的細線與斜面平行,AB的質(zhì)量相同。撤去固定A的裝置后,AB均做直線運動.不計一切摩擦,重力加速度為g=10m/s2.B沒有離開斜面的過程中,下列說法正確的是 (可能用到的數(shù)學公式1-cosα=2sin2

A. AB組成的系統(tǒng)機械能守恒

B. B的速度方向一定沿斜面向下

C. AB速度大小相等

D. A滑動的位移為x=m時,A的速度大小vA=5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,水平地面上有三個靠在一起的物塊PQR,質(zhì)量分別為m、2m3m,物塊與地面間的動摩擦因數(shù)都為μ。用大小為F的水平外力推動物塊P,記RQ之間相互作用力與QP之間相互作用力大小之比為k。下列判斷正確的是( )

A. 若μ≠0,則 B. 若μ≠0,則

C. 若μ=0,則 D. 若μ=0,則

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】古典詩詞作為中華民族的優(yōu)秀文化,傳承了“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內(nèi)涵.從物理的角度看古詩詞會發(fā)現(xiàn)有的詩詞中也蘊含了樸素的物理知識.在下面四句詩詞的物理分析中錯誤的是( )

A.毛澤東的《送瘟神》中“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”.是指位于地球表面的人隨地球自轉(zhuǎn)每天的行程約為八萬里,這個結(jié)論與人的位置無關.
B.陳與義的《襄邑道中》中“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風.臥看滿天云不動,不知云與我俱東.”在這首詩中,詩人藝術性地表達了他對運動相對性的理解. 詩中描述了“花”、“榆堤”和“云”的運動都是以船為參考系.
C.蘇軾的《江城子密州出獵》中“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”詩詞中描述的情景涉及到了彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程.
D.馮夢龍的《醒世恒言》中“臨崖立馬收韁晚,船到江心補漏遲.”詩詞中“臨崖立馬收韁晚”說明物體具有慣性,物體的運動狀態(tài)不能突變.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.靜摩擦力可以做動力,滑動摩擦力一定不能做動力

B.手握豎直的瓶子處于靜止狀態(tài),握力增大,最大靜摩擦力將保持不變

C.水平力作用在物體上,使物體運動,物體所受摩擦力與水平拉力大小無關

D.摩擦力的方向有時可以與相對運動方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計.取重力加速度g=10m/s.當人以440N的力拉繩時,人與吊板的加速度a和人對吊板的壓力F分別為( )

A. a=10m/s,F=260

B. a=10m/s,F=330

C. a=30m/s,F=110

D. a=30m/s,F=50

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