5．部隊過橋時不適合齊步走，這是為了（　�。�
A．減小對橋的壓力B．使橋受力均勻
C．使橋的振動頻率減小D．避免橋發(fā)生共振

分析 部隊過橋不能齊步走而要便步走，是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象，橋梁的承受壓力能力一般要超過部隊總?cè)藬?shù)的重力，故不應考慮其他因素．

解答 解：部隊經(jīng)過橋梁時，規(guī)定不許齊步走，主要原因是避免使橋發(fā)生共振，故A、B、C錯誤，D正確，
故選：D

點評 當策動力的頻率等于物體的固有頻率時，物體會發(fā)生共振．部隊過橋不能齊步走而要便步走，是為了避免橋梁發(fā)生共振，注意這類知識與生活相聯(lián)系的題目的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，某人看到列車向前行駛時，車廂內(nèi)懸掛的小球始終與豎直方向成θ角，則列車在做勻加速（填“勻加速”或“勻減速”）運動，列車的加速度為gtanθ．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一個重為80N的物體置于光滑的水平面上，當用一個F=20N的力豎直向上拉物體時，物體所受到的合力為（　�。�
A．60NB．100NC．0ND．80N

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．下列測量儀器所測得物體的長度分別為24.65mm，0.410mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．風洞實驗室可產(chǎn)生水平方向大小可調(diào)節(jié)的風力．實驗室中有兩個質(zhì)量不等的球A、B，用一輕質(zhì)繩連接．把A球套在水平細桿上如圖所示，對B球施加水平風力作用，使A球與B球一起向右勻加速運動．若把A、B兩球位置互換，重復實驗，讓兩球仍一起向右做勻加速運動，已知兩次實驗過程中球的加速度相同，A、B兩球與細桿的動摩擦因數(shù)相同．則兩次運動過程中，下列物理量一定不變的是（　　）
A．細繩與豎直方向的夾角B．輕繩拉力的大小
C．細桿對球的支持力D．風給小球的水平力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．馬拉車，車勻速前進時，下列說法中正確的有（　�。�
A．馬拉車的力與車拉馬的力是一對作用力與反作用力
B．馬拉車的力與車拉馬的力是一對平衡力
C．馬拉車的力與地面對馬的力是一對平衡力
D．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是某物體運動的v-t圖象，由圖象可知（　�。�
A．在2s內(nèi)物體做往復運動B．2s內(nèi)物體的位移為零
C．第2s內(nèi)物體的加速度為2m/s2D．物體2s內(nèi)運動方向未改變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、夭平．回答下列問題：
（1）為完成此實驗，除了所給的器材外，還需要的器材有AD（填入正確選項前的字母）
A．刻度尺　 B．秒表　   C．低壓直流電源        D．低壓交流電源
（2）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶，再更換紙帶重復多次；
E．選擇一條合適的紙帶，測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中，操作不當?shù)牟襟E是B，非必需的步驟是C．
（3）如果以v2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)椐繪出的v2-h圖象，該圖象是過原點的傾斜直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，光滑水平地面上放有截面為$\frac{1}{4}$圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止．若將A的位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則（　�。�
A．墻對B的作用力減小B．B對A的作用力增大
C．地面對A的支持力不變D．水平外力F增大

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同步練習冊答案