A. | a一定帶正電,b一定帶負電 | |
B. | a加速度減小,b加速度增大 | |
C. | M、N之間的距離等于N、Q之間的距離 | |
D. | a粒子到達等勢線3的動能變化量比b粒子到達等勢線1的動能變化量小 |
分析 根據(jù)粒子軌跡的彎曲方向,判斷電場力方向.當電場力方向與場強方向相同時,粒子帶正電,當電場力方向與場強方向相反時,粒子帶負電.電場線越密,場強越大,粒子受到的電場力越大,加速度越大.非勻強電場中,距離相等的兩點間,場強越大,電勢差越大.根據(jù)電場力做功的大小,判斷動能變化量的大。
解答 解:A、由圖,a粒子的軌跡方向向右彎曲,a粒子所受電場力方向向右,b粒子的軌跡向左彎曲,b粒子所受電場力方向向左,由于電場線方向未知,無法判斷粒子的電性.故A錯誤.
B、由題,a所受電場力逐漸減小,加速度減小,b所受電場力增大,加速度增大.故B正確.
C、因虛線1,2,3為等差等勢線,則有MN兩點電勢差|UMN|等于NQ兩點電勢差|UNQ|,由于MN段場強大于NQ段場強,所以M、N之間的距離小于N、Q之間的距離,故C錯誤.
D、根據(jù)電場力做功公式W=Uq,|UMN|>|UNQ|,a粒子從等勢線2到3電場力做功小于b粒子從等勢線2到1電場力做功,所以a粒子到達等勢線3的動能變化量比b粒子到達等勢線1的動能變化量。蔇正確.
故選:BD.
點評 本題是電場中軌跡問題,關鍵要根據(jù)軌跡的彎曲方向能判斷出粒子的電場力方向.常見題型,比較簡單.
科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西贛州十三縣十四校高一上期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩個重量均為10N的相同木塊a、b和兩根勁度系數(shù)均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕細線連接,其中a放在光滑水平桌面上。開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止,F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到b木塊剛好離開水平地面為止。該過程中,p彈簧的左端向左移動的距離是 (不計摩擦,彈簧q的上端始終在滑輪下方)( )
A.2cm B.4cm
C.6cm D.8cm
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該金屬的逸出功為hλ2 | |
B. | 波長為λ3的光一定可以使該金屬發(fā)生光電效應 | |
C. | 基態(tài)氫原子吸收的光子的波長為λ1 | |
D. | 若用波長為λ4的光照射該金屬且能發(fā)生光電效應,則發(fā)生光電效應的光電子的最大初動能為hc$({\frac{1}{λ_4}-\frac{1}{λ_2}})$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核外有90個電子 | B. | 核內(nèi)有234個質子 | C. | 核內(nèi)有144個中子 | D. | 核內(nèi)有90個核子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原子核的平均結合能越大,則原子核中核子的平均質量就越小,在核子結合成原子核時平均每個核子的質量虧損就越小 | |
B. | 一個氫原子從n=3的能級躍遷到n=2的能級,該氫原子放出光子,電子動能增加,總能量增加 | |
C. | 原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時發(fā)射波長為λ1的光子;原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子,已知λ1>λ2,那么原子從a能級躍遷到c能級狀態(tài)時將要吸收波長為$\frac{{λ}_{1}{λ}_{2}}{{λ}_{1}-{λ}_{2}}$的光子 | |
D. | 放射性的原子核發(fā)生衰變后產(chǎn)生的新核從高能級向低能級躍遷時,輻射處γ射線 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年廣東佛山一中高一上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩物體A、B從同一位置出發(fā),如圖所示為兩物體作直線運動時的圖像,但縱坐標表示的物理量未標出,則以下判斷正確的是( )
A.若縱坐標表示位移,則A質點以2m/s的速度勻速運動
B.若縱坐標表示位移,B質點先沿正方向做直線運動,后沿負方向做直線運動
C.若縱坐標表示速度,則B物體加速度先減小再增加
D.若縱坐標表示速度,則在t=4s時刻,兩物體相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1>R2 | B. | R1<R2 | C. | R1=R2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a 點和 b 點的線速度之比為 2:1 | B. | a 點和 c 點的角速度之比為 1:2 | ||
C. | a 點和 d 點的線速度之比為 2:1 | D. | b 點和 d 點的線速度之比為 1:4 |
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