（1）如圖甲所示為一拉力傳感器，某實(shí)驗(yàn)小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，獲得了如圖乙所示的圖線．根據(jù)這個(gè)圖線，你可以得出的結(jié)論是：
總是大小相等方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失
總是大小相等方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)保持一只手不動(dòng)，另一只手拉動(dòng)，與兩只手同時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論有沒有變化？
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）．
分析：作用力與反作用力總是等大反向作用在一條直線上，作用在兩個(gè)物體上且同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失．
解答：解：（1）由乙圖知作用力與反作用力總是大小相等方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失．
（2）兩只手對(duì)拉與一只手拉另一只手不動(dòng)，對(duì)傳感器的力是相同的，所以圖線沒有變化．
故答案為：（1）總是大小相等方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失（2）沒有
點(diǎn)評(píng)：本題考查了作用力與反作用力的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【物理-選修3-4】
（1）如圖甲所示為一簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的圖象，圖乙所示為x=4m處的質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象，則下列判斷正確的是
ADE
ADE

A．這列波的波速是2m/s
B．這列波的傳播方向沿x正方向
C．t=3.5s時(shí)P點(diǎn)的位移為-0.2m
D．從t=0時(shí)刻開始P點(diǎn)的振動(dòng)方程為y=0.2sin（πt+π）m
E、若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，則該波所遇到的頻率為0.5Hz
（2）如圖丙所示，MNPQ是一塊截面為正方形的玻璃磚，其邊長(zhǎng)MN=30cm．一束激光AB射到玻璃磚的MQ面上（入射點(diǎn)為B）進(jìn)入玻璃磚后在QP面上的F點(diǎn)（圖中未畫出）發(fā)生全反射，恰沿DC方向射出．其中B為MQ的中點(diǎn)，∠ABM=30°，PD=7.5cm，∠CDN=30°．
①畫出激光束在玻璃磚內(nèi)的光路示意圖，求出QP面上的反射點(diǎn)F到Q點(diǎn)的距離QF；
②求出激光束在玻璃磚內(nèi)的傳播速度（真空中光速c=3×108m/s，sin37°=0.6）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

本題為選做題，考生只選一題作答．若兩題都答，則按一個(gè)題計(jì)分．

（1）如圖甲所示為一正弦式電流的i-t圖象，由圖可知：該交變電流的頻率為
50
50
Hz．電流的有效值為
10
2
10
2
A．
（2）如圖是一電熱水壺的銘牌，由銘牌可知，該電熱水壺在額定電壓下工作時(shí)的電流為
10
10
A，在60s時(shí)間內(nèi)將消耗
132000
132000
J的電能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示為一列沿x軸正向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的圖象，振源周期為1s．以下說法正確的是（僅有一個(gè)正確選項(xiàng)）
 

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A．質(zhì)點(diǎn)b的振幅為0
B．經(jīng)過0.25s，質(zhì)點(diǎn)b沿x軸正向移動(dòng)0.5m
C．從t=0時(shí)刻起，質(zhì)點(diǎn)c比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置
D．在t=0時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)a、c所受的回復(fù)力大小之比為1：2
（2）如圖乙所示．有一截面是直角三角形的棱鏡ABC，∠C=30°．在距BC邊d處有一與BC邊平行的光屏MN．現(xiàn)有某一單色光束從AC邊的中點(diǎn)D垂直AC邊射入棱鏡．已知棱鏡對(duì)該單色光折射率為n=
3
，光在真空中的傳播速度為c．求該光束從BC邊第一次出射到達(dá)MN的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（4分）（1）如圖甲所示為一拉力傳感器，某實(shí)驗(yàn)小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，獲得了如圖乙所示的圖線．根據(jù)這個(gè)圖線，你可以得出的結(jié)論是：___________________．

（2）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)保持一只手不動(dòng)，另一只手拉動(dòng)，與兩只手同時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論有沒有變化？

          （填“有”或“沒有”）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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