某同學(xué)利用圖（a）所示的電路研究燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W）的發(fā)光情況（假設(shè)燈泡電阻恒定），圖（b）為實物圖。

（1）他分別將L1、L2接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光。在圖（b）中用筆線代替導(dǎo)線將電路連線補充完整。

（2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

現(xiàn)有如下器材：電源E（6V，內(nèi)阻不計），燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W），L2（6V，10W），單刀雙擲開關(guān)S。在圖（c）中設(shè)計一個機動車轉(zhuǎn)向燈的控制電路：當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與1相接時，信號燈L1亮，右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與2相接時，信號燈L1亮，左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮。

（1）如圖b

（2）由于RL1比RL2小得多，燈泡L2分得的電壓很小，雖然有電流渡過，但功率很小，不能發(fā)光。

（3）如圖c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?松江區(qū)二模）某同學(xué)利用圖（a）所示的電路進行電路實驗．電路中R1的阻值為20Ω，滑動變阻器R上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣．閉合電鍵S，將滑片P從最左端向右移動到某位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2伏和0.2安．當(dāng)不斷向右移動滑片P，使得電壓表與電流表指針偏離零刻度線的角度恰好均為指針滿偏角度的1/4時（兩表滿偏角度相同），如圖（b）、（c）所示．則此過程中，兩表指針偏轉(zhuǎn)的方向相
反
反
（填“同”、“反”）；該電源的電動勢為
9
9
V，內(nèi)阻為
15
15
Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?蚌埠模擬）某同學(xué)利用圖（a）所示的電器研究燈泡L1（6V，1.5W），L2（6V，10W）的發(fā)光情況（假設(shè)燈泡電阻恒定），圖（b）為實物圖．
（1）他分別將L1，L2接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光，在圖（b）中，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補完整．
（2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光，L2不發(fā)光（兩燈均未出現(xiàn)短路情況），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：
由于RL1比RL2小得多，燈泡L2分得的電壓很小，雖然有電流渡過，但功率很小，不能發(fā)光
由于RL1比RL2小得多，燈泡L2分得的電壓很小，雖然有電流渡過，但功率很小，不能發(fā)光
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?上海）某同學(xué)利用圖（a）所示的電路研究燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W）的發(fā)光情況（假設(shè)燈泡電阻恒定），圖（b）為實物圖．

（1）他分別將L1、L2接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光．在圖（b）中用筆線代替導(dǎo)線將電路連線補充完整．
（2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
由于RL1比RL2小得多，燈泡L2分得的電壓很小，雖然有電流渡過，但功率很小，不能發(fā)光．
由于RL1比RL2小得多，燈泡L2分得的電壓很小，雖然有電流渡過，但功率很小，不能發(fā)光．
．
現(xiàn)有如下器材：電源E（6V，內(nèi)阻不計），燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W），L2（6V，10W），單刀雙擲開關(guān)S．在圖（c）中設(shè)計一個機動車轉(zhuǎn)向燈的控制電路：當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與1相接時，信號燈L1亮，右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與2相接時，信號燈L1亮，左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

硅光電池是一種可將光能轉(zhuǎn)換為電能的元件．某同學(xué)利用圖（a）所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關(guān)系．圖中R0=2Ω，電壓表、電流表均視為理想電表．（b）（1）用“筆線”代替導(dǎo)線，將圖（b）中的電路補充完整．
精英家教網(wǎng)
（2）實驗一：用一定強度的光照射硅光電池，閉合電鍵S，調(diào)節(jié)可調(diào)電阻的阻值，通過測量得到該電池的U-I曲線a，見圖（c）．由此可知此時該電池的電動勢為
 
V；若調(diào)節(jié)可調(diào)電阻的阻值，使電流小于200mA，則此時電源內(nèi)阻為
 
Ω．
（3）實驗二：減小實驗一中光照的強度，重復(fù)實驗，測得U-I曲線b，見圖（c）．當(dāng)可調(diào)電阻R的阻值調(diào)到某值時，若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5V，則在實驗二中變阻器R消耗的功率為
 
mW（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用圖（a）所示的電路研究燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W）的發(fā)光情況（假設(shè)燈泡電阻恒定），圖（b）為實物圖。

       （1）他分別將L1、L2接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光。在圖（b）中用筆線代替導(dǎo)線將電路連線補充完整。

       （2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

       （3）現(xiàn)有如下器材：電源E（6V，內(nèi)阻不計），燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W），L3（6V，10W），單刀雙擲開關(guān)S。在圖（c）中設(shè)計一個機動車轉(zhuǎn)向燈的控制電路：當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與1相接時，信號燈L1亮，右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與2相接時，信號燈L1亮，左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮。

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案