關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    伽利略開(kāi)創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
  2. B.
    卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法
  3. C.
    電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比
  4. D.
    “合力與分力” “總電阻”“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法
C
根據(jù)物理學(xué)史可知，AB正確；電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，但場(chǎng)強(qiáng)由電場(chǎng)本身性質(zhì)決定，與是否放入電荷無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；“合力與分力” “總電阻”“交流電的有效值”等它們用的都是“等效替代”的方法，D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法B、在利用速度時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是近似計(jì)算法C、在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量有關(guān)D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用等效替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法B、在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，使用的是微元法C、用點(diǎn)電荷代替帶電體，應(yīng)用的是理想模型法D、伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí)，使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

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