【題目】如圖所示,固定在水平面上的光滑斜面傾角為30°,質量分別為M、m的兩個物體通過細繩及輕彈簧連接于光滑輕滑輪兩側,斜面底端有一與斜面垂直的擋板開始時用手按住物體M,此時M距離擋板的距離為s,滑輪兩邊的細繩恰好伸直,且彈簧處于原長狀態(tài)已知M=2m,空氣阻力不計松開手后,關于二者的運動下列說法中正確的是

AM和m組成的系統(tǒng)機械能守恒

B當M的速度最大時,m與地面間的作用力為零

C若M恰好能到達擋板處,則此時m的速度為零

D若M恰好能到達擋板處,則此過程中重力對M做的功等于彈簧彈性勢能的增加量與物體m的機械能增加量之和

【答案】BD

【解析】

試題分析:因Mm之間有彈簧,故兩物體受彈簧的彈力做功,機械能不守恒;故A錯誤;M的重力分力為Mgsinθ=mg;物體先做加速運動,當受力平衡時M速度達最大,則此時m受力為mg,故m恰好與地面間的作用力為零;故B正確;從m開始運動至到M到達底部過程中,彈力的大小一直大于m的重力,故m一直做加速運動,M到達底部時,m的速度不為零;故C錯誤;M恰好能到達擋板處,則此過程中重力對M做的功等于彈簧彈性勢能的增加量與物體m的機械能增加量之和;故D正確;故選BD。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為L的輕桿一端固定一個小球,另一端固定在光滑水平軸上,使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,關于小球在過最高點的速度v,下列敘述中正確的是:( )

A. v的極小值為

B. v由零逐漸增大,向心力也逐漸先減小后增大

C. v由零逐漸增大,桿對小球的彈力也逐漸增大

D. v值逐漸減小時,桿對小球的彈力也逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一個可視為質點的質量為m=1kg的小物塊,從光滑平臺上的A點以v0=3m/s的初速度水平拋出,到達C點時,恰好沿C點的切線方向進入固定在水平地面上的圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點的質量為M=3kg的長木板,已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平,木板下表面與水平地面之間光滑,物塊在D點對軌道的壓力大小為60N,小物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3,圓弧軌道的半徑為R=0.5m,C點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=53°,不計空氣阻力,g取10m/s2.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:

(1)AC兩點的高度差;

(2)要使小物塊不滑出長木板,木板的長度L至少多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路中,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,為滑動變阻器,為定值電阻,閉合開關S,當滑動變阻器的滑動觸頭P向右滑動的過程中,四個理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化,圖乙中三條圖線分別表示了三個電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況,以下說法正確的是

A圖線a表示的是電壓表V1的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況

B圖線b表示的是電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況

C此過程中電壓表V1示數(shù)的變化量△U1和電流表示數(shù)變化量△I的比值絕對值不變

D此過程中電壓表V示數(shù)的變化量△U和電流表示數(shù)變化量△I的比值絕對值變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個力的合力F為60N,其中一個力F1的大小為20N,那么另一力F2的大小可能是( )
A.25 N
B.35 N
C.45 N
D.55 N

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【題目】某同學為了測定一只電阻的阻值,采用了如下方法:

1用多用電表粗測:多用電表電阻擋有4個倍率:分別為×1k、×100、×10、×1,該同學選擇×100倍率,用正確的操作步驟測量時,發(fā)現(xiàn)指針偏轉角度太大指針位置如圖中虛線所示).為了較準確地進行測量,請你補充完整下列依次應該進行的主要操作步驟:

____________

②兩表筆短接,調節(jié)歐姆調零旋鈕,使指針指在0Ω處

③重新測量并讀數(shù),若這時刻度盤上的指針位置如圖中實線所示,測量結果是________Ω

2為了盡量準確測該電阻,現(xiàn)用伏安法測電阻,要求測量時,電表指針有較大偏轉,測量多組數(shù)據(jù)除被測電阻外,還備有如下實驗儀器,請選擇儀器,設計實驗電路

A電壓表V量程50 V,內(nèi)阻約為25kΩ

B電流表A1量程100 mA、內(nèi)阻r1=20Ω

C電流表A2量程100 mA、內(nèi)阻約5Ω

D定值電阻R060Ω

E滑動變阻器R0~10Ω

F電源:電動勢E=6V,內(nèi)阻較小

G導線、開關若干

請在虛線框內(nèi)畫出能準確測量電阻R的電路圖要求在電路圖上標出元件符號).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖甲所示裝置做探究合力做的功與動能改變關系的實驗,他們將光電門固定在水平軌道上的B點,如圖所示.并用重物通過細線拉小車,然后保持小車和重物的質量不變,通過改變小車釋放點到光電門的距離(s)進行多次實驗,實驗時要求每次小車都從靜止釋放.

1)用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示,d=______cm

2)如果遮光條通過光電門的時間為t,小車到光電門的距離為s.該同學通過描點作出線性圖象來反映合力做的功與動能改變關系,則他作的圖象關系是下列哪一個時才能符合實驗要求______

As t Bs t2Cs t 1 Ds t 2

3)下列哪些實驗操作能夠減小實驗誤差______

A.調整軌道的傾角,在未掛重物時使小車能在軌道上勻速運動

B.必須滿足重物的質量遠小于小車的質量

C.必須保證小車從靜止狀態(tài)開始釋放.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力,當力剛開始作用的瞬間( )
A.物體同時獲得速度和加速度
B.物體立即獲得速度
C.物體立即獲得加速度
D.由于物體未來得及運動,所以速度和加速度都為零

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【題目】套圈圈是大人和小孩都喜愛的一種游戲.某大人和小孩直立在界外,在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán),并恰好套中前方同一物體,假設小圓環(huán)的運動可以視作平拋運動,則( )

A. 大人拋出的圓環(huán)運動時間較短

B. 大人應以較小的速度拋出圓環(huán)

C. 小孩拋出的圓環(huán)運動發(fā)生的位移較大

D. 小孩拋出的圓環(huán)單位時間內(nèi)速度變化量較小

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